基于学科实践的初中化学家庭实验设计

——“果蔬指示剂探秘生活物品pH”实验教学与反思

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一、引言

《义务教育化学课程标准(2022年版)》强调“化学教学应贴近生活、贴近社会”,“双减"政策也推动初中化学教学朝着实践本位转型。传统酸碱指示剂实验多局限于实验室的石蕊、酚酞试剂,学生难以感受化学与生活的紧密联系。而生活中常见的紫甘蓝、火龙果、蓝莓等果蔬,富含天然色素,其颜色会随酸碱环境的变化而改变,是制作天然指示剂的绝佳素材。(剩余2305字)

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