德育导向下初中班级管理模式构建策略

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摘要：本文基于初中德育目标，以班主任为实践主体，结合实例提出以下几点初中班级管理策略。教师应以群体共构的班级制度为起点，组织学生参与管理工作，并以长期文化建设为保障机制，以班级管理为载体，为德育目标的实践铺设道路。

关键词：德育  初中班级管理  教学模式

初中阶段是学生价值观念形成的关键期，也是个体情感趋于成熟、觉醒自我意识、产生独立诉求的开端。（剩余2060字）

试读结束

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