课程思政引领下中华优秀传统文化与高中英语听说教学的互促研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：本研究探讨课程思政背景下中华优秀传统文化融入高中英语听说教学的实践路径。该模式能有效提升学生文化自信、跨文化交际能力与批判性思维，推动立德树人目标在英语课堂落地。

关键词：课程思政  中华优秀传统文化  高中英语  听说教学

当今时代，在落实“立德树人”根本任务以及强化文化自信的时代背景下，如何提升学生的文化自信已成为值得高中英语教师重视和探究的问题。（剩余2634字）

试读结束

目录
monitor