从碎片到系统：思维导图提升高中生政治学科核心素养的实践路径

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摘要：在新课改背景下，高中政治学科教学正从知识传授向核心素养培育转型。思维导图作为一种高效的思维可视化工具，具有系统性、关联性和发散性特征，能够将零散的政治知识整合为有机系统，引导学生在自主建构中深化理解、发展思维、升华价值，从而实现知识、能力与素养的协同发展，切实提升政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养。（剩余2170字）

试读结束

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