情境创设，助力小学语文高效阅读教学

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摘要：想让语文阅读课变“魔力课堂”，越来越多一线语文教师都解锁了“情境创设”这个教学小妙招。它给课文搭建了“实景舞台”，既贴合原文情节，又能让学生们一秒“入戏”，主动走入故事里扮演“当事人”，跟着情节走、跟着角色想。这下再也不是老师追着喂知识，而是学生们主动阅读课文探究，轻松实现从“被动听课”到“主动吃透”的华丽变身。（剩余2112字）

试读结束

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