核心素养导向下的小学语文跨学科学习实施策略研究

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摘要：作为传播中国传统文化遗产和德育教育的一个主要载体，语文课程在教育中不仅要注重传授知识，更要注重培养学生的核心素养。跨学科教学是一种打破学科边界、实现学科间相互渗透与转换的创新教育模式，是提高学生核心素养的一种新途径。本文对小学语文与其他学科之间的联系进行了剖析，并对基于核心素养的小学语文学科间的学习途径进行了探索。（剩余1981字）

试读结束

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