“比较式”教学在初中语文阅读教学中的应用

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摘要：语文学科是初中阶段学校教育的主要学科，其在提高学生的文字感知能力以及阅读水平上有着重要作用。现阶段在开展初中语文阅读教学工作时，部分教师没有及时更新教育观念，仍然习惯于单纯讲解知识，使学生在语文阅读中只能接触到分散性的知识内容，不利于全面提高学生的阅读水平。在此情况下，若能将“比较式”教学法引入至阅读教学中，就能使学生在联系与比较诸多文本信息的过程中，加深对其中内容的解读，进而提高学生的语文阅读成效。（剩余1870字）

试读结束

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