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摘要：作为夯实学生语言基础且培育核心素养之关键学科的小学语文，因传统单一的教学模式已难以适配新时代学生的认知特点与日益变化的学习需求，而情境创设这一契合其教学规律的创新模式，通过构建兼具具象化与生活化特征的教学场景，将抽象的语文知识与学生的情感体验及生活经验有机结合，不仅能有效激发学生的学习主动性，更可破解课堂氛围沉闷、学生参与度不足等现实难题。（剩余1891字）
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基于情境创设的小学语文教学实践研究
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