基于AIGC的初中数学项目式教学逆向实践

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摘要：新课标背景下，培养学生核心素养成为了数学教师关注的重点，而项目式教学为教师培养学生核心素养提供了有效途径。逆向教学要求教师从学生学习结果进行设计，生成式人工智能技术为教师落实项目式逆向教学提供了新思路。教师要加强对项目式逆向教学的研究，充分发挥生成式人工智能技术的优势，以体现项目式教学价值。本文主要分析基于AIGC的初中数学项目式教学逆向实践，以期为相关人员提供借鉴。（剩余2106字）

试读结束

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