五育融合背景下学生发展的过程性评价实践

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摘要：文章重点阐述五育融合背景下学生发展的过程性评价实践策略，以期精准捕捉学生五育发展动态，发挥评价的育人功能，为五育融合背景下学生全面发展的评价提供有益借鉴。

关键词：五育融合  过程性评价  策略

当前部分过程性评价仍存在偏离五育融合本质的问题，仅聚焦单一维度表现，导致评价与育人目标脱节，难以支撑学生综合素养提升。（剩余2120字）

试读结束

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