高中生物实验教学中物理模型的创新设计与应用效果评估
——以“遗传规律”可视化建模为例
摘要：物理模型在高中生物实验教学中是帮助学生理解抽象概念的重要工具。以人教版高中生物“遗传规律”的内容为例，通过创新设计物理模型，并对其应用效果进行评估，发现创新设计的物理模型能显著提升学生对遗传规律的理解和掌握程度，激发学生的学习兴趣，增强其科学探究能力。
关键词：高中生物实验教学 物理模型 创新设计 应用效果评估
一、物理模型在高中生物实验教学中的应用概述
（一）物理模型的概念与类型
物理模型是指利用实物或图像模拟认识对象特征的一种模型。（剩余2002字）