学科融合视域下初中物理跨学科教学的路径探究

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摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，跨学科教学成为突破学科壁垒、培养学生综合能力的关键路径。本文从初中英语教师视角出发，立足人教版初中英语与人教版初中物理教材内容，探究语言工具赋能物理概念理解、主题情境联结物理实践应用以及任务驱动深化跨学科思维等三大教学路径。通过具体课例设计，将英语语言学习与物理知识探究深度融合，既落实英语学科的语言运用目标，又助力学生构建系统的物理认知，为初中阶段跨学科教学实践提供可操作的参考方案。（剩余2212字）

试读结束

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