一节PBL教学模式下的“设计包装纸箱”活动教学课

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新课标指出，初中数学教学应聚焦于教育导向的强化，致力于全面发展学生的综合素质，包括形成正确的价值观、塑造必需的品质特性与关键能力.在实践教学中，教师不仅要传授知识，更要重视激发学生学习兴趣，增强学生独立思考和团队协作的能力，培养学生创新意识和实践能力，切实落实学生数学核心素养培养.顺应这一需求，PB（剩余2908字）

试读结束

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