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基于实证数据 提升数学能力

[摘  要] 文章以拓展课“画周长是12的多连方”为例，通过对学生解答此类问题策略的分析，发现学生现有的数学能力大多停留在“数”或“算”的层面，极少能从图形变换的角度进行思考，缺乏“通过平移找到基础图形之外的多连方”的意识与能力。文章将在实证研究的基础上，阐释如何通过“巧借认知经验、架构知识桥梁”“利用几何直观、同化认知结构”“建立认知阶梯、构建逻辑结构”这三个层面螺旋地提升学生的数学能力。[关键词]
《数学教学通讯·小学版》  2021年第7期

基于TPACK的化学教学设计

10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.052摘 要 整合技术的学科教学知识（TPACK）的发展给教师在教学活动和教学设计等方面带来综合专业的视角，同时有利于课堂教学质量提高。近年来，我国对TPACK的研究呈快速增长趋势，但在化学学科涉足很少。以“影响盐类水解的因素”教学设计为研究对象，以TPACK为理论指导，将新技术与中学化学课堂融合，希望对中学化学教学提供一定参考。关键词 TPACK；高中化学；教学设计；盐类水解；实验；pH传感
《中国教育技术装备》  2022年第3期

基于逆向设计，落实单元教学

语文教学应着眼于核心素养的整体发展，创设综合性的学习情境，引导学生通过探究性学习完成学习任务群的要求。逆向教学设计采取评价先行模式，教学评价先于教学活动，更关注学生的“学”而不是教师的“教”，是更适应课标要求的教学设计模式。学生在这种教学模式中能更好地架构和领悟知识与技能，真正加深对知识的理解，融合所“学”，与现实世界有效勾连，迁移运用，从低阶思维走向高阶思维，提高学科素养。一、逆向设计的基本内涵新
《小学语文教学·园地》  2024年第6期

基于巴哈赛车制动系统设计

摘 要：基于符合巴哈大赛规则的前提下，以Z14巴哈赛车作为研究对象，运用UG进行三维建模，ANSYS对制动踏板进行拓扑优化，设计出一款轻量化最优、零部件装配合理、前后制动力可自行调节的制动系统，设计后的制动踏板为190g，为赛车的设计提供参考意义。关键词：拓扑优化 装配合理 制动系统 UGDesign of car braking system based on BajaTang Xinghua，Liu ZhanzhaoAbstract：Based on the premise of meeting the rules of Baja Rac
《时代汽车》  2021年第19期

基于PBL的生物实验创新

摘要：对于初中生物实验而言，传统实验教学模式已经不足以适应时代的发展，为了凸显学生的主体地位，创新实验显得尤为重要。PBL教学策略旨在通过问题开展知识建构，促进学生核心素养的提升，结合实验创新，顺应最新的课程理念。本文以“关注生物技术”课程群为侧，对基于PBL的实验创新进行探讨，为初中生物实验创新提供范式。关键词：PBL，初中生物；创新实验文章编号：1003-7586（2024）02-0050-04 中国分类号：G633.91 文献标识码
《中学生物学》  2024年第2期

基于学情 先写后导

邓鑫：大连市初中语文研训教师、大连市优秀教师、中国语文报刊协会写作教学专委会常务理事在作文教学策略方面，大连近几年主要尝试的是“先写后导”模式。先写后导，顾名思义就是学生写作在前，教师指导在后。之所以采用这种模式主要是基于学情。通过大量的课堂观察，我们发现导致作文教学低效的原因之一就是忽略了学生的差异和真实需求。升入初中的学生在写作知识、能力方面并非一张白纸。通览部编小学语文12册教材中“写作”的内容
《初中生学习指导·作文评改版》  2022年第11期

基于生命成长的写作教学

摘 要 写作，是一种生命的成长。初中学生又具有自主性、可塑性，他们的思维活跃、嗅觉敏感，写作能力存在不同的差别。因此作为语文教师，不能用统一的标准、统一的任务给学生下达写作任务，我们要善于尊重学生的个性特点，引导学生写出富有生命力的文章。关键词 个性化写作 协同化写作 生命成长写作，不仅仅是一种学习方式，也是一种生存状态，更是一种生命的成长。学生在作文写作中要找到属于自己的眼光，没有自己的眼光，写出的作
《中学语文·中旬》  2022年第6期

基于探究活动 发展推理能力

摘要：推理能力是初中数学核心素养的主要表现之一，推理能力的发展应贯穿整个初中教学过程中.在“一元二次方程根与系数的关系”的教学中，从单元整体视角，基于知识的发生和发展，设计探究一元二次方程的性质和从特殊到一般探究根与系数的关系等活动，通过问题引导及合作探究，让学生经历观察、发现、归纳和证明的研究过程，体会用代数思维研究问题的一般方法，逐步发展推理能力.关键词：一元二次方程；根与系数的关系；推理能力；探
《中学数学·初中版》  2024年第10期

基于“网红”传播现象分析

摘要：在新媒体迅速发展的时代背景下，互联网对人们的生活、工作和学习都带来了重要的影响，在各行各业中都会看到网络信息技术的存在。在当今时代，出现了很多需要依托网络作为基础而发展的事业，其中最为盛行的应该属于“网红”事业。近年来“网红”事业的发展越发迅速，越来越多的人在努力成为“网红”，或者已经成为“网红”。“网红”传播现象的盛行推动了“网红经济”的发展。为了能够发挥“网红”传播的积极作用，抵制一些不良
《新闻文化建设》  2022年第9期

基于新课标的大单元教学

一、课标解读数与代数是初中数学知识体系的内容之一，是学生学习数学知识、探索数学规律以及建立数学模型的基础，通过数与代数知识的学习，学生可以更加深刻地理解、认识、表达现实世界，从而达到提高学生数学学科核心素养的目标。新课程标准对有理数知识的学习也给出了非常明确的要求，如理解负数的意义、借助数轴理解相反数和绝对值的意义，能用有理数的知识解决实际问题等。故在有理数的教学中，教师要以新课标为依托，从学科发展
《新课程》  2024年第30期

基于问题驱动 培养关联思维

【摘 要】计算思维是设计计算系统的思维过程，它具有完整性、递进性和关联性等特点。在高中信息技术教学中，教师可基于问题驱动，将生活逻辑、学习逻辑和知识逻辑有机融合，让学生经历学习的起点关联、过程关联与结果关联等过程，找到真实的学习起点、经历真实的学习过程并拥有真实的学习收获，从而培养其计算思维。【关键词】高中信息技术；问题驱动；关联思维；计算思维【中图分类号】G633.67  【文献标志码】A  【文章
《江苏教育·中学教学版》  2024年第7期

基于棘轮传动的智能鸡舍

何旭洋，柳州市文韬小学学生。他制作的科创作品基于棘轮传动的智能鸡舍获得第37届广西青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛小学组一等奖、第37届全国青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛作品二等奖。梁秀燕，柳州市文韬小学副校长。她在第十届中国青少年创造力大赛中被评为2014年度中国创新型教师。吴远幸，柳州市文韬小学老师。他在第二届广西青少年数学科技文化活动中被评为优秀个人。有一次去农村的时候，我发现很多农
《学苑创造·B版》  2024年第3期

基于核心素养，提高运算能力

【摘要】运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力，它是数学核心素养的重要组成部分。要提高运算能力，不仅要关注运算方法的选择、运算过程的合理性和运算结果的正确性，还应关注对运算算理的理解、运算方法的多样性和运算途径的优化选择。因此，运算教学有其复杂性的一面，那种急功近利式的教学很难取得较好的效果。笔者从优化教学策略入手，提出了“抽象归纳”、“精准翻译”、“循规蹈矩”、“灵活变通”四个相
《教育周报·教研版》  2024年第45期

基于核心素养，旨在未来能力

【关键词】项目化学习;核心素养;课程建设【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）03-0064-01江苏省太湖高级中学的地理项目化学习课程开发实践研究，专注于坚持“基于核心素养、旨在未来能力”的育人目标，在实践体验中促进学生的学习真正发生，做法上具有建设性，为项目化学习在现实教育情境中的高质量落地提供了较多值得借鉴的经验。1.凸显课程开发理念的时代性。近年来，项目化学习成为教育研究的热点。
《江苏教育·中学教学版》  2021年第1期

基于阅读文本开展微写作

【摘要】对于小学三四年级的学生来说，写作是他们的一项挑战性任务，大多学生畏惧写作，主要的原因是他们写作的体验少，生活经历少，相关的词语、句式、表达积累也少。要改变这样的状况，教师就需要增加他们的体验，给他们写作的机会。比如说，教师可将写作与阅读结合，让他们基于文本展开微写作。所谓微写作就是一种灵活的写作形式，不受字数、题材与体裁的限制，学生可以自由地发挥，充分地表达。基于文本的微写作拓展了学生写作的
《课程教育研究》  2021年第19期

基于真实经验 感悟数学思想

摘 要：通过对“优化——沏茶问题”一课的教材情境进行改编，让学生在真实的情景中完整经历问题解决的全过程。设计结构化的练习题，让学生感悟优化思想更丰富的意义。如何根据学生学情、教材特点以及学校的课程特色来合理改编教材的情境，是值得我们思考的一个问题。有些情境看似来源于生活，但并不代表是真实的情境。如何让学生在真实情境中解决真问题，真正形成可供迁移的解决问题的方法和策略。关键词：真实情境；解决问题；优化
《少男少女·教育管理》  2023年第10期

基于SVM的盲文检测方法

摘  要：盲文是视力障碍人士用来学习技能和了解世界的重要手段，盲文检测则是促进视力障碍人士和正常人士交流的关键技术。针对盲文扫描图像，利用HOG（Histogram of Oriented Gradient）特征和SVM（Support Vector Machine）提出了一种盲文检测方法，并在盲文扫描图像数据集DSBI上进行了验证，实验结果表明，所提出的方法能够有效检测盲文点信息。关键词：视力障碍;盲文检测;HOG;SVM中图分类号：TP391.4      &
《现代信息科技》  2021年第15期

基于核心素养 培养数学兴趣

在全面发展学生核心素养的过程中，非智力因素的培养和挖掘是行之有效的手段。人们常说：“兴趣是最好的老师。”实践证明，兴趣是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。兴趣可以激发人的内在潜能，促使人们自主地、积极地、高效地做自己喜欢的事情，学习亦是如此。如何在数学教学中培养学生的学习兴趣？笔者在长期的教学实践中做了些有益的尝试。一、加强心灵交流，获得情感认同，激发兴趣前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“老
《山西教育·教学》  2021年第12期

基于足球，立足游戏新媒体

摘要：足球是一门深受大众喜爱的运动，而对于身心都处于发展阶段的幼儿来说，以足球为游戏的活动更适合幼儿学习和玩耍，从而在快乐的足球游戏中，锻炼自身体质，学习运动的本领，潜移默化地培养幼儿地团结协作，不怕困难的精神，并收获运动所带来的快乐。本文章根据大班幼儿的年龄特点，围绕足球化游戏的探索和开展进行一系列分析和讨论。关键词：大班幼儿；足球；游戏化；运动《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要充分认识生活

基于生活，萃取课程新媒体

陶行知先生说过：“生活教育是以生活为中心之教育。从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”而生活化正是幼儿园课程的特点，这是因为幼儿是通过在环境中与他人共同生活，共同学习来获得知识。在幼儿园的一日生活中，教师应该抓住各个生活细节为教育契机，巧妙地让幼儿在实践中体验，生动地开展活动，让幼儿园的课程活动“活”起来。那么我们

基于课程，立德树人新媒体

摘要：在教育的广阔天地里，初中阶段作为学生身心发展的关键时期，不仅是知识积累与能力提升的重要阶段，更是品德塑造、价值观形成的关键时期。随着新时代教育理念的深入发展，“基于课程，立德树人”已成为初中教育不可或缺的核心目标，它强调了将德育教育深度融入各学科教学之中，以课程为载体，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关键词：立德树人；初中课程；德育教育引言在初中课程视域下探讨

基于网络 灵活辅导新媒体

摘要：班主任是联结学校、家庭和社会的纽带，承担着教育教学管理的重要任务，初中班主任需注重班级日常管理，充分发挥自身的管理优势，以公正、公平的态度对待学生，通过具体事例激励学生对真善美进行追求，同时，还需顺应新时代发展，借助网络开展初中班级的灵活指导，还应不断丰富班级管理形式，深入把握学生思想动向，进而让学生在实践中获得成长，在网络辅导班级管理中实现自身综合素养发展。关键词：初中班主任管理；引导学生；

基于行知理论新媒体

摘要：班主任队伍的专业化建设和管理是一个持续积累量变的过程，我们把班主任培训课程化，不断激发班主任专业素养提升的内在驱动力，也给班主任一个外在的推动力，改进班主任工作的生态环境，强化班主任专业发展意识，拓展专业知识、增强专业能力、提升专业道德，落实立德树人教育根本任务，打造一支专业化、高素养的班主任队伍。关键词：陶行知;教师观;班主任专业化建设一、班主任专业化建设的必然性陶行知是“伟大的人民教育家”。

基于情境,设置问题新媒体

摘要：问题情境教学法是数学教学中常用且行之有效的方法。教师通过创设与教学内容相关的问题情景，引导学生主动探索、思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。本文针对初中数学教育，以核心素养为指导思想，研究数学问题情境的创设策略。通过构建贴近学生生活实际、引发学生兴趣、趣味故事、生活实际、教学重点的几方面，对初中数学课堂中问题情境的创设策略进行了探讨。关键词：初中数学；问题情境；创设策略在当今教育背景下，核

基于"明白",立足"长远"新媒体

摘要：数学在小学阶段的教育教学中占据重要地位，做好数学的教学可有效提高学生的思维能力。随着新课标以及教育信息化的实施，使得小学数学教师开始广泛运用信息技术开展教学。对于小学数学教师来说，需基于信息化科学制定小学数学教学计划，提高小学数学课程改革质量。本文分析小学数学课程改革下“数字与信息”教学的积极作用，并提出小学数学课程改革下“数字与信息”教学策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。关键词：小

基于素养 能力立意新媒体

【摘要】基于当前素质教育的大背景下，教师不仅要教给学生基本的理论知识，同时需要培养学生的核心素养。而在初中阶段，科学是一项综合性的人文学科，它可以增长学生的见识，开阔学生的视野。德育教育在当前教学中的占有十分重要的比重，它可以培养学生形成良好的道德素养。那么在核心素养视域下，教师应如何在初中科学教学中渗透德育，是当前众多教师都在苦恼的问题。因此，文章主要从核心素养出发，就在初中科学课程教学中渗透德育

基于主题优化情境新媒体

摘要：在小学英语教学中，阅读教学是重要组成部分。本文从主题优化情境的角度，探讨了小学英语阅读教学的实施方法。首先，对主题优化情境的内涵进行了理论研究；其次，分析了主题优化情境对小学英语阅读的促进作用；最后，针对小学英语阅读教学在实际应用中存在的问题，提出了基于主题优化情境的小学英语阅读教学策略。本文揭示了，基于主题优化情境的教学模式不仅能增强小学生对英语阅读的兴趣，还能有效提升阅读理解能力。关键词：

基于英语学习活动新媒体

摘要：语言的学习是一个全方位的过程，只有能说，能写，能理解，才算是将语言学透彻，学深入。就高中英语教学而言，其最重要的就是培养学生听、说、读、写综合发展的能力。而在学生的这四种能力中，听力能力是最基础的能力，因为学生只有听得懂，具备一定的听力水平和听力能力，才能用英语进行交流，但在学习者的上述四项技能中，听力水平才是最基本的技能，因此学习者只有听得清楚，达到了相应的听力标准和听力水平，才能够用英文进

基于课标的评价新媒体

打开文本图片集概述对学生评价汇总我们一般为等第制与评语相结合的形式。评语一般是评价学生的学习态度和数学特质，用激励性语言鼓励孩子进步，将评语加入到学生成长记录中去，这样可以使学生和家长对一学期的数学学习情况有一个全面正确客观的认识。要对每个孩子一个学期的各方面情况做汇总，评语必须要依附于平时每堂课的评价，因为教师对学生平时学习情况的评价是一个连续的、发展的评价过程。今天教师对学生做出评价，在教师的鼓

基于观察，走进成长新媒体

摘 要：观察儿童是因为我们想要更好地认识儿童，更加有效的适应他们的需要和个性发展特点。通过观察，我们可以了解儿童的发展水平、个性品质、深层次兴趣和爱好、洞察儿童的行为、了解儿童如何应对困难情境以及了解儿童正在构建的信息和知识等。笔者将从如何观察、如何记录等方面浅谈观察记录的全过程。关键词：观察;发现;行为;信息;记录与随意的观看相比，有意义的观察记录远远要比用相机拍照复杂许多。因此，通过观察能有目的地获

基于社会现状新媒体

摘要：随着时代的不断发展和教育体系的完善，教育水平也随之产生了很大的革新。学前教育的内容开始备受家长们的关注，使自己的孩子能够更加跟上时代发展的需要。美术教育在艺术教育中占有很大的组成部分，美术也是开发儿童想象力和创造力的重要学科。学前教育的质量对儿童的思维的发展和今后的成长起着非常重要的作用。在提高儿童绘画的过程中，引导儿童的身心健康发展，增强儿童的创造力，提高儿童的想象力。本文主要从学前教育美术

基于生长 初识全貌新媒体

打开文本图片集在邢成云老师“整体化教学”理念下，“相交线与平行线”作为初中数学“平面图形”的第二章内容，既可以看成“图形与几何”的“沿途章”，又可以看成这一系统的“起始章”。作为“沿途章”，它是“几何图形初步”的延伸，是在学生认识了点与直线的位置关系的基础上，借助数学逻辑，引发新的认知冲突，并对新知进行探索;作为“起始章”，它与“几何图形初步”的学习套路、学习方法又不尽相同，而与后续的“三角形”“四

基于双减政策新媒体

摘要：随着“双减”政策的逐渐实施，初中英语老师要考虑的是，怎样才能在减轻学生的负担的前提下，增加教学的趣味性，使他们能够在课堂上感受到轻松愉快的氛围，帮助他们更好地参与学习，才能让初中英语教学中的“减负”“趣味”和“高效”不再是纸上谈兵。关键词：初中英语;兴趣化课堂;减负;优化和发展;教学方式中图分类号：G4 文献标识码：A前言初中生学习英语的时间较短，学习压力较大，学习过程中容易产生各种心理问题，这些都

基于儿童接受心理新媒体

摘要：文章将根据儿童的接受心理特征出发，以儿童的游戏心理为立足点着力研究具有创新性的儿童书法教育的实践模式，该模式将书法文化中的丰富内容与儿童心理特征相结合进行教学，通过书法艺术呈现出孩子视觉与想象中多样化的艺术形态。在教学实践中通过对学习对象的遴选和学习阶段的划分，将书法教育学的理念和中国的传统文化相结合，培养孩子们的审美观念，使他们学会用中国传统文化的笔墨形式去表现自己独特的艺术感知能力，并以此

基于“翻转课堂模式”新媒体

摘 要：随着互联网技术的迅猛发展和教学理念的不断革新，目前国内外教育界都非常重视翻转课堂模式的教学，它不仅打破了传统的应试教育模式，同时也对增强学生兴趣、提高学生成绩起到了积极作用，可以说为教学改革的开展注入了崭新的活力。本文提出的翻转课堂的教学模型，以政治课中《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》课程为例，在基于翻转课堂模式教学设计方案中进行交易完整的设计并予以实施，希望为教学提供更好的借鉴！关

基于海南现状调查新媒体

摘要：沈从文是一位著名的作家，在中学语文教材中被广泛收录。海南地处南海之滨，在语文教育方面具有一定的特殊性，对中学语文教材中沈从文作品的教与学进行调查和研究，可以为海南地区的语文教育提供借鉴和参考，为中学生学习和理解沈从文作品提供帮助。本文旨在通过对海南中学语文教材中沈从文作品的教与学进行调查和研究，探讨沈从文作品的文化内涵、研究沈从文作品的教学策略，分析中学生对沈从文作品的阅读情况和意见，以期为优

基于传承 意在融合新媒体

摘要：小学教育是我国教育体系中的重要阶段，其教学质效的高低直接关系着学生整体受教育的水平，关乎学生的全面发展。而语文教育作为一门基础性学科，其所教授的知识是别的学科得以顺利进行的基石，所以也具有十分重要的地位。特别是一年级语文，是具有承前启后的作用，更是打基础的重要阶段。那么如何有效保障小学一年级语文教学的顺利开展，如何保障其教学效果？本文正是出于探索实现小学一年级语文教学顺利进行的具体举措行文，通

基于现实的自救新媒体

摘要：当八十年代后期为“伟大的叙事”所充满的文学陷入困顿之时，池莉作为一个极富反省精神的“新孩子”，用“崭新的眼睛”冷静客观地向读者叙述“真实的生命”，将人们的视线聚焦于个人与社会、理想与现实的辩证统一中。她笔下的主人公在面对生活的困顿时，通过改变自身去与社会和解，追寻基于现实的更高的人生价值，从而启发读者思考生存的困境，领悟生存的意义。关键词：池莉;人生三部曲;自我救赎;生活作为八十年代中后期兴起的

基于项目，探索本质新媒体

摘要：在小学阶段的科学课程有着启蒙的作用，对于学生认识世界和了解外界事物都有着较大的帮助。因此，教师更应当重视科学课教学工作的开展，积极的落实项目式教学方法，为学生提供可靠的学习和成长空间，让学生在其中取得良性化的进步。基于此，本文将对小学科学课堂项目式学习策略展开研究。关键词：小学；科学课堂；项目式学习；策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2023）-8-在小学阶段的科学课堂教学中对项目式教

立足文本 基于差异新媒体

摘要：随着“双减”政策不断的落实和推行，初中语文作业在设计方面多了许多的考虑。一是由于每位学生的生长环境和背景的不同，其学习情况都会存在一定的差异。而差异是我国教育过程中普遍且客观存在的情况，所以教师在布置作业时就需要考虑到学生的差异性。本文将立足于文本基于差异，对“双减”背景下初中语文作业设计的策略进行深入研究和分析。关键词：作业设计;初中语文;双减政策;策略研究面临中考的压力，许多教师在课后为学生
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