基于生命成长的写作教学

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摘 要 写作，是一种生命的成长。初中学生又具有自主性、可塑性，他们的思维活跃、嗅觉敏感，写作能力存在不同的差别。因此作为语文教师，不能用统一的标准、统一的任务给学生下达写作任务，我们要善于尊重学生的个性特点，引导学生写出富有生命力的文章。

关键词 个性化写作 协同化写作 生命成长

写作，不仅仅是一种学习方式，也是一种生存状态，更是一种生命的成长。（剩余3828字）

试读结束

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