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邓鑫：大连市初中语文研训教师、大连市优秀教师、中国语文报刊协会写作教学专委会常务理事
在作文教学策略方面，大连近几年主要尝试的是“先写后导”模式。先写后导，顾名思义就是学生写作在前，教师指导在后。之所以采用这种模式主要是基于学情。通过大量的课堂观察，我们发现导致作文教学低效的原因之一就是忽略了学生的差异和真实需求。（剩余511字）
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基于学情 先写后导
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