高考·下

2024年04期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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新高考视角下高中数学分层教学路径探讨 摘要：新高考改革背景下，高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用，旨在提高数学教学质量，并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式，以及该模式在提高学生学业成绩、自主性...
新课标下高中化学大单元教学策略 摘要：新课标是新课改的导向，为新时代各学科课堂教学模式的改革指明了方向，其中提出的多种新型教学策略和教学模式也随着课改的推进，在课堂上也得以落实，大单元教学就是其中一种。而化学是高中课程体系中一门十分重要的学科，其知识点复杂且抽象，教师教...
新高考背景下提升情境化任务写作思辨性的策略探析 摘要：在新高考的背景下，情境化的创新型试题成为一种趋势，通过设置情境化任务，引导学生更加贴近生活地进行写作，更有效地考查学生的语言运用能力和思维水平。在写作试题中，情境化任务写作是一个很好的尝试，通过给学生设置情境化任务，可以引导他们从实...
高考数学命题趋势与应对策略 摘要：高考数学命题趋势强调基础概念、学科核心素养、实际应用和创新能力的考查。这要求学生在备考时夯实数学基础，理解核心概念，并将数学知识与实际生活相结合，培养解决问题的能力。教师需调整教学方法，更新教学大纲，以适应新的命题趋势。应对策略包括...

大单元视域下的高中语文写作教学策略 摘要：大单元教学是一种以单元为基本单位的教学模式，随着新课标的落实与新课改的推进被逐步推广到了各学段各学科的课堂上，通过开展大单元教学，教师就可以引导学生在完成大单元任务的过程中实现综合素养与综合能力的提升。而高中语文课程体系中的写作教学...
单元主题式教学在高中信息技术课堂中的运用探讨 摘要：随着信息技术的飞速发展，高中信息技术课程面临着一系列新的挑战和机遇。如何更好地培养学生的信息素养和创新能力，提高信息技术课堂的教学质量，成为教育者们关注的焦点。单元主题式教学作为一种新型的教学模式，具有其独特的优势，逐渐在高中信息技...
高中语文教学中培养学生批判性思维的策略浅析 摘要：当今社会，批判性思维被认为是培养学生创新力和解决问题能力的关键。在高中语文教学中，学生批判性思维的培养路径仍需进一步探索。在传统的高中语文教学中，学生通常只是被动接受教师灌输的知识，缺乏独立思考和分析问题的能力，因此，如何在高中语文...
基于核心素养的高中化学项目式教学实践措施分析 摘要：为利用项目式教学法培养学生的化学核心素养，本文首先介绍了在核心素养下项目式教学在高中化学教学中的应用优势，强调了其对学生全面发展的促进作用。针对项目式教学应用中的问题进行了分析，包括学生对项目式教学的认知和理解不足、项目设计和指导不...
高中英语教学中互动教学模式的运用策略分析 摘要：随着新课改的深入发展，教育越来越强调综合素质的培养。为此，在高中英语教学中，教学要根据新课标的要求，对教学思想、教学模式进行改革创新，设置互动话题，创新课堂教学模式，营造活跃的讨论氛围，引导学生自主学习，将互动教学模式应用到教学中，...
高中语文大单元教学实施策略探析 摘要：伴随语文学科教育改革的持续推进，大单元教学成为落实语文核心素养培养目标的重要手段，其强调应优化与重构教材原有的单元内容，协调影响知识吸收效果的不同因素，弥补传统语文教育模式的弊端，有效完善学生语文知识结构，提升课程教育质量。为此文章...
基于核心素养培养的高中阅读指导策略 摘要：基于学生核心素养培养的要求和导向，整本书阅读与研讨的价值已经成为教育界的共识。阅读兴趣的激发与良好阅读习惯的养成能让学生受益终身，本文主要讨论高中教师指导整本书阅读的策略与方法，让阅读指导与课堂教学、教材学习有机结合。关键词：阅读...
基于核心素养开展高中英语大单元整合阅读教学的措施探析 摘要：在高中英语阅读课程中，教师围绕学科核心素养培养的要求，创建形式多样的大单元整合教学活动，不仅可以增强阅读教学的整体性、深度性与实用性，还能借此培养学生的语言能力、思维能力、学习能力、文化意识等，使其在高效完成系统化学习任务的同时，形...
核心素养导向下高中地理大单元教学策略探究 摘要：在新课改背景下，教师应对学生核心素养的培养加以重视，在此基础上优化教学方案设计，加深学生对所学内容的理解，促进课程教学的顺利进行。由此，本文对高中地理大单元教学进行研究，通过对地理教学中存在的不足进行分析，提出了相应的教学策略，以充...
新课改下高中生历史核心素养培养策略探究 摘要：在新课改下的高中历史教学中，培养学生核心素养逐渐成为最重要的育人目标之一。从实际情况来看，核心素养发展目标对高中历史教学提出了更高的要求，所以教师要根据核心素养的内容对教学策略加以完善。为此，笔者在高中历史教学中进行了观察，并适当整...
高中语文教学中学生思辨能力的培养探索 摘要：在高中阶段的语文教学实践中，教师应基于新课程标准的要求，关注对学生思辨能力的训练，促使学生语文核心素养得到逐步提升。本文从高中语文教学入手，重点针对培养学生语文思辨能力的措施进行了探究和分析，旨在培养学生的语文思辨能力，切实提升高中...
基于深度学习的高中数学教学策略分析 摘要：随着新课程改革的推进，深度学习成为一个重要的理念，受到了广大教育工作者的重视。在以往的高中数学课堂中，由于教学理念、教学方法等因素的影响，导致教学过程存在浅层化的问题，学生对知识的理解深度不足，没有充分地参与到教学活动中来。深度学习...
高中化学大单元教学方法探究 摘要：伴随着新课程改革的不断推进，教师除了关注传统的化学知识以外，还要重视学生的核心素养体系的构建，包括自主学习与探究能力，知识体系构建能力，问题解决能力等。本文结合以往的教学经验对核心素养体系下高中阶段化学学科大单元设计的问题以及对策进...

高中化学实践性作业设计与实施 摘要：高中化学实践性作业作为化学教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。本文将从实践性作业的设计原则、设计要素、实施过程和效果评价四个方面进行探讨，研究表明实践性作业显著提高了学生的实际操作、理论与实践的结合能力...
高中生物教学中思维导图的应用策略与实践研究 摘要：高中生物的教学需要一些新的教学方式和内容来适应新的教学形势。近年来，思维导图被广泛地应用到教学当中，作为一种深受广大高中生物教师喜爱的教学方式，在教学当中还存在着一些不足和缺陷，需要生物教师结合教学经验不断改进。本文主要围绕思维导图...
论高中语文跨媒介阅读与交流任务群实施措施 摘要：伴随信息化时代的全面来临，对语文阅读教学明确提出了全新的要求。面对跨媒介阅读与交流任务群的兴起，高中语文教师需精准把握现代媒介的发展趋势，巧妙地将阅读教学与学生的日常生活融为—体。同时，教师还需积极探索教与学的方式变革，以更有效地提...
高中数学“问题链+任务单”单元式教学有效策略探析 摘要：“问题链+任务单”是一种新颖的复合式教学框架，其是在单元整体教学的基础上，设计环环相扣、逐步递进的问题链，同时生成开放探究的学生自主学习任务单。在任务单与问题链的交叉驱动之下，能够充分发挥学生学习主体性，引导学生自主探究数学问题，让...

高中立体几何教学优化策略探析 摘要：立体几何作为高中数学教学的核心组成部分，对于培养学生的思维能力、观察力以及解题能力具有至关重要的作用，是促进学生数学学科核心素养（数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析）全面发展的重要因素。鉴于此，文章以高中立体...
项目式教学在高中英语阅读教学中的实践研究 摘要：阅读一直是高中英语学科的重点部分，根据英语新课标要求以及英语核心素养的实际要求，教师应针对高中英语学科教学以及学生的实际情况进行教学理念与方式的多元化创新。项目式教学作为现代化教学方式的一种，自问世以来备受教育界关注，经过前人的总结...
高中物理习题教学策略研究 摘要：高中物理是一门重要的自然科学课程，它不仅为学生提供了理解物质世界的基础知识，还培养了学生的科学思维和解决问题的能力。然而，许多学生在学习物理时面临着困难和挑战。他们往往觉得物理知识晦涩难懂，习题解答困扰着他们的学习进程。针对高中物理...
思维导图在高中英语读后续写教学中的应用 摘要：随着教育教学方法的不断革新，思维导图作为一种有效的视觉化学习工具，以其独特的结构帮助学生整合信息，促进思维发展，已成为提高教学效果的重要策略。为了深入探讨思维导图在高中英语读后续写教学中的具体应用策略，本文阐述了思维导图在高中英语读...
高一历史课程教学有效性提升策略探究 摘要：本文旨在探讨高一历史课程教学的有效性提升策略。本文分析了当前高一历史课程的教学现状，包括学科特点、学生认知水平以及教材与教学方法的匹配度。在此基础上，提出了一系列教学有效性提升的策略，包括个性化教学、活动与案例设计，以及创新教学方法...

试论高中生物教学的创新性改革模式 摘要：随着科技的快速发展，当代教育的需求也在不断变化，本文意在分析高中生物教学的创新性改革模式，提出创新的必要性，详细讨论了融合数字化技术、跨学科整合、社区互动、转变评价方式和持续专业发展的教学模式，最后强调了创新模式对学生综合素养和未来...
试析任务驱动模式在高中生物学教学中的应用途径 摘要：本研究旨在提升任务驱动模式在高中生物学教学中的应用效果。任务驱动模式以学生为中心，通过完成具体任务来实现知识的构建和技能的发展。研究通过对高中生物学课堂的观察和教学实践，探讨了任务驱动教学法在提高学生学习动机、深化理解和培养科学探究...
高中物理教学中培养学生科学思维的策略分析 摘要：科学思维是物理核心素养的重要组成部分，在高中物理教学中培养学生的科学思维，对学生自主学习能力、问题解决能力、物理探索能力的发展具有一定的促进作用。为此教师必须改变传统的物理教学方案，引导学生积极主动地运用多种方式自主探索物理知识，深...
基于学科核心素养的高中生物教学策略探究 摘要：学科核心素养是学生通过学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，在新课改背景下已经成为人才培养的重点。为提高高中生物教学质量，文章利用经验总结以及案例分析法等方法，在解读培养学生学科核心素养期间需要关注的重点的基础上，指出教师...
高中物理实验教学的优化路径研究 摘要：按照新课标，高中物理教师在课堂教学中应重视学科特点突出，通过理论与实践有效结合的方式，激发学生学习兴趣，使学生主动学习，轻松掌握物理知识，促使学生核心素养形成。可就目前高中物理教学现状分析，实验教学活动开展效果并不理想，其中有一些问...
核心素养下高中物理高效课堂构建路径探究 摘要：在核心素养背景下，构建高中物理学科的高效课堂，需要以核心素养为导向，及时更新物理教师的教育理念。高中物理学科的高效课堂，需要呈现出学生主体性、动手实践性等教学原则，并围绕四大核心素养，协助学生重构学科知识体系。高中物理教师和学生需要...
高中物理实验教学中培养学生创新思维的策略探讨 摘要：高中物理实验教学是培养学生科学素养和创新思维的重要途径。本文首先探讨了在高中物理实验教学中培养学生创新思维的意义，包括加强师生互动性、提高教学丰富性、活化学生领悟力和培养学生物理学习兴趣等方面。提出了一系列在高中物理实验教学中培养学...
核心素养下高中物理探究式实验教学优化策略 摘要：核心素养不仅指学生掌握的知识与技能，更强调学生的综合素质与能力，如批判性思维、创新能力、合作能力等。在这一背景下，高中物理教学作为培养学生科学素养的重要课程，其教学方式与方法也面临新的挑战与机遇。探究式实验教学是高中物理教学的重要组...
在高中生物教学中培养学生科学思维能力的策略探析 摘要：在新课改的不断推进下，对高中生物教学提出了更高的要求，不仅需要使学生具备丰富的知识储备，同时还需要培养学生科学思维能力。这不仅有利于调动学生在学习过程中的主动性，还能够有效地提升学生的学习效果。在高中生物教学中，教师应认识到培养学生...
STEM教育在高中生物实验教学中的应用策略研究 摘要：随着科技的不断发展，STEM教育（科学、技术、工程和数学）已经成为全球教育改革的重要方向。在高中生物实验教学中，应用STEM教育理念和方法，有助于培养学生的创新思维，增强团队协作能力，获得大量实践操作的机会。高中生物实验教学中，教师...
新高考背景下高中化学高效课堂的构建策略 摘要：化学是从微观层次研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学，需要学生具有良好的空间想象能力、抽象思维能力和建模推理能力，课程难度大，学生难免产生畏惧心理，导致学习效果不佳。本文探讨新高考背景下如何构建高效的化学课堂，文章先分析...
高中化学教学中学生创新和动手能力的培养方法探究 摘要：高中阶段的化学科目难点较多，通过动手能力及创新思维的培养，可以帮助学生牢牢掌握知识点。本文意在探讨如何培养学生创新和动手能力。文中分析了强化实验设计、创新科技手段融入、项目化学习、学科整合以及组织学科竞赛等方面的策略，旨在为高中化学...
基于OBE教育理念的高中化学教学模式的实践研究 摘要：OBE教育主要是指将学生当作教学的核心，以学习为主要线路，以既定成果为目标导向的教育理念，具有一定的综合性、主体性。将OBE教育理念与高中化学教学有效结合，可以构建以学生为核心的，指向核心素养的课堂教学模式，以促进学生学习效率提升。...
情境教学法在高中化学教学中的应用策略 摘要：情境教学法因其具有生动性、趣味性等优势，深受学生喜爱。高中化学作为一门抽象性较强的学科，在教学中应用情境教学法，有助于调动学生的化学学习积极性，解决传统课堂教学质量和效率不高等问题，促进学生对所学知识的深入理解。基于此，本文从情境教...

情境教学法应用在高一英语语法教学中的策略浅析 摘要：语法教学是高中阶段英语教学活动的重要组成部分，但是传统的语法教学模式在实际应用的过程中却往往难以达到理想的教学效果，故而许多教师都探究如何利用好情境教学法开展语法教学。通过真实生活情境的模拟，情境教学法帮助学生更好地理解、运用语法知...
基于思辨性阅读的文言文教学策略探究 摘要：文言文教学是高中语文教学的重点也是学习的难点，将思辨性阅读教学引入高中文言文教学，有助于培养学生的思辨能力，促进学生思维的发展与提升。文章以部编版高中语文必修下册第八单元为例，从创设问题情境、借助思维导图、开展群文阅读、合理质疑求证...
创意化学，启发思维 摘要：随着教育改革的不断推进，传统的教学模式已无法满足学生日益增长的学习需求。如何提高课堂教学的有效性，如今成为亟待高中化学教师解决的问题。采用情境教学法进行教学，能够调动学生的学习积极性，使高中化学课堂更加有效，促进学生化学能力的有效提...
微项目式学习方式下高三化学复习教学的实践与思考 摘要：本文旨在探讨微项目式学习方式在高三化学复习教学中的应用，以“铁及其化合物的转化”相关知识点的教学为例进行实践与思考。通过设计微项目，促使学生主动参与、深度思考，提高学科整合能力。通过研究，发现微项目式学习方式有助于激发学生学科兴趣，...
深度学习驱动下的高中政治学科教材阅读实践 摘要：在高中政治学科教学实践中，教师要在深度学习视域下加强对学生教材阅读的指导。教师要帮助学生掌握教材阅读的三层策略：首先，学生要“面面俱到”地读教材，不能忽略对教材目录、引言、“探究与分享”和辅助文的阅读，提升阅读的广度。其次，要通过教...
高中语文整本书阅读教学实践探索 摘要：《普通高中语文课程标准》中设置了十八个学习任务群，第一个就是“整本书阅读与研讨”，旨在引导学生通过阅读整本书拓展阅读视野、建构阅读经验、提升阅读鉴赏能力、深入思考和解读中华优秀传统文化、形成正确的价值观等，高中语文整本书阅读教学的重...
核心素养视域下大单元教学路径探析 摘要：随着教育改革的深入发展，核心素养已逐渐成为教育领域重点关注的核心内容。而大单元教学是一种新型的教学模式，以学科内容为基础，将学科内容整合到一个大单元中，通过整体的教学设计，提升学生的学习效果，促进学生核心素养的培养。因此，核心素养视...
整本书阅读对高中生英语阅读素养的影响研究 摘要：本研究以阅读绘本《汤姆·索亚历险记》为例，采用量化数据与质性分析相结合的方法，探究整本书阅读教学模式对90名高中生英语阅读素养的影响。研究发现，实验班前后测文本成绩呈现显著性差异，整本书阅读利于提高学生的阅读速度和阅读流畅...

议题式教学在高中政治教学中的应用 摘要：议题式教学是一种以问题为导向的教学方法，通过引导学生讨论、思考和分析来促进知识的探究和理解。本文将探讨议题式教学在高中政治教学中的应用，分析其优势和挑战，并提出一些有效的教学策略和措施，以帮助教师更好地应用议题式教学，提升学生的学习...
高中班主任开展思想政治教育工作的策略探究 摘要：高中生正处于思维变化阶段，班主任对于学生的影响较大，本文从理论和实践两个方面，分析高中班主任思想政治教育工作的重要性和现状，总结高中班主任思想政治教育工作的基本原则和具体措施，并提出了高中班主任思想政治教育工作的改进和完善建议，包括...
高中物理学科开展课程思政的路径探究 摘要：在当今教育领域，高中物理教学过程中开展课程思政的呼声愈加强烈。然而，这一任务并非易事。物理科学的严谨性与思想政治教育的复杂性相互碰撞，令人感到困惑。而传统的教学方法，虽然高效，但缺少思政教育的引导，导致学生对思政意义模糊不清。因此，...

传统文化融入高中美术教学的路径浅析 摘要：对于高中生而言，提升他们的艺术修养，美术教学的有效开展至关重要。目前在教学过程中应该注重传承和发展传统文化，让学生在学习美术的过程中将文化应用于各个领域，提升他们的核心素养，教师在教学期间要关注学生的创新思维和实践能力，鼓励他们将传...
高中体育教学中体能训练的有效路径探究 摘要：自新课标推动着新课改进入新的阶段以后，全面推行素质教育，在课堂教学中落实对学生德智体美劳的全面培养就成了教学设计的关键，同时对应的体育课程也受到了更多重视，逐渐摆脱了被边缘化、形式化的尴尬。哪怕是在高中这个尤其重视智育、忽视体育的教...
信息化技术与美术学科课堂教学深度融合的实践研究 摘要：信息化技术是提高高中美术课堂教学水平的重要途径。文章旨在探索信息化技术与高中美术学科课堂教学深度融合的有效策略，并分析其在实践中的优势和挑战。文章采用文献分析法、案例研究法和教学实验法，对信息化技术在美术教学中的应用现状进行梳理，并...
高中美术选修课教学中培养学生审美能力的策略与实践 摘要：高中美术选修教学是培养学生审美能力的重要途径。在当今社会，审美能力已成为每个人必备的素质，对于学生的全面发展具有重要意义。本文将探讨高中美术选修教学中学生审美能力的培养策略与实践，旨在提升学生的审美素养，培养他们的创新思维和创造力。...

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