基于深度学习的高中数学教学策略分析

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摘 要：随着新课程改革的推进，深度学习成为一个重要的理念，受到了广大教育工作者的重视。在以往的高中数学课堂中，由于教学理念、教学方法等因素的影响，导致教学过程存在浅层化的问题，学生对知识的理解深度不足，没有充分地参与到教学活动中来。深度学习强调学生自主化、深层次、高效率地学习，符合新课改下的教育观。（剩余7155字）

试读结束

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