基于思辨性阅读的文言文教学策略探究
——以部编版高中语文必修下册第八单元为例
摘 要：文言文教学是高中语文教学的重点也是学习的难点，将思辨性阅读教学引入高中文言文教学，有助于培养学生的思辨能力，促进学生思维的发展与提升。文章以部编版高中语文必修下册第八单元为例，从创设问题情境、借助思维导图、开展群文阅读、合理质疑求证和阅读表达结合五个方面探讨文言文思辨性阅读教学的有效途径。
关键词：高中语文；思辨性阅读；文言文；教学策略
文言文教学是高中语文教学的重点也是学习的难点，在教学过程中有些教师过分注重文言知识的讲授，学生缺乏积极主动思考，思维训练没有落到实处。（剩余5278字）
