高中物理教学中培养学生科学思维的策略分析

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摘 要：科学思维是物理核心素养的重要组成部分，在高中物理教学中培养学生的科学思维，对学生自主学习能力、问题解决能力、物理探索能力的发展具有一定的促进作用。为此教师必须改变传统的物理教学方案，引导学生积极主动地运用多种方式自主探索物理知识，深化学生对事物属性、规律的认识，助力学生成长。基于此，本文提出创设问题情境、现实生活融入教学内容、布置课前实验辅助预习等策略，以期为以核心素养为目标的高中物理课堂的构建，提供一定的可用参考。（剩余5265字）

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