传统与创新：信息技术赋能下教学方式融合路径研究
中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）27-0050-02
在素质教育背景下，学科教学与信息技术的深度融合已成为教育创新的重要方向。教师借助多种教学媒体、信息资源，构建一个信息量大、知识丰富的学习环境，能激发学生的学习兴趣，提高教学效率。但信息化教学亦引发笔者如下思考：在表面热热闹闹的课堂上，学生是否有时间精心思考所学、所得、所悟，进而转化为自己的知识结构？大量的图像、音频、视频内容的直观呈现，是否剥夺与限制了学生的想象空间？当前，技术应用与教学实效间的矛盾日益凸显，如何在保持传统教学人文内核的同时实现技术创新，成为了亟待解决的关键问题。（剩余1795字）
