文化自信背景下非遗在特教学校的传承路径研究
——以井陉拉花传承为例
中图分类号：G76 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2025）27-0056-03
非物质文化遗产（以下简称“非遗”进校园是保护地方非遗的一种方式，《中华人民共和国非物质文化遗产法》中对此有明确规定，提出学校应当开展相关的非物质文化遗产教育。特殊教育学校（以下简称“特教学校"）的学生在文化接受与技能学习上面临着诸多障碍，但他们也具备独特的艺术感知能力，特教学校通过引入非遗项目，可促进特殊学生职业技能发展和自我价值实现。（剩余3387字）
