师道（人文）

2025年06期

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《师道》于2002年改版，是一本承载为师者智慧和情感的读物。她坚守教师的道德良心，给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血…... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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他们刚好需要我的支持 开学后的第一个周末，我收到了上一届学生家长发来的信息。她拍了儿子的作文，题目是《我和我的老师》，我的公众号曾发过一篇学生的作文，题目是《记忆中的光》，写的也是我，作者同样是这个孩子。两篇作文都不长，甚至还有错别字，我却都是含着泪读完的。那...

儿童友好学校建设的多点审视与校本实践 儿童友好是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务，切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。儿童友好学校（Child-Friendly Schools，CFS）是指尊重儿童发展规律和儿童的想法、意愿，以适宜的方式保护儿童各项权利、...
“玩”是儿童的滋养 作为老师，我经常会想：什么样的课堂是对儿童友好的课堂？我的回答是，它必须是以儿童为中心、立足儿童立场、为儿童成长服务的课堂。如果要具体描述的话，应当是这样的：它是知识的沃土，是好奇的星空，是思想碰撞的场域，更是安放梦想的港湾、舒展个性的舞台...
造一个“联结”的时空 “儿童友好”这个词首创于联合国儿童基金会（UNICEF）1996年“儿童友好城市倡议”（Child-Friendly Cities Initiative， CFCI）。在这个语境中它是指“一个儿童可以安全生活、健康成长、平等参与的城市或社区...
凡墙皆是门 2025年罗振宇的跨年演讲中，有一句话让我印象特别深刻：凡墙皆是门！挡住你的墙，看似是障碍，其实可以成为创造和行动的舞台。以墙为“大门”你可以发现机会，迎接成长。此时，我真想把这句话送给我们班的孩子们，也送给我自己。开学第二天，我们给班上...

第一师 中学毕业后，我从本科读到博士，经历了漫长的求学岁月，遇见过许多老师。然而，我的初中班主任黄光宗老师始终是我心目中堪当“第一师”的人物，因为她是第一位真正在我们生命中镌刻下重要意义的老师。我中学就读于新都一中。它虽然位居成都周边的一个小县城...
好大一棵树 一那时候，我们的乡间学校是相当开阔的，好大的一块场地，立着几排极有沧桑感的瓦房，那便是教室了。泥土院墙总是耐不住风雨的侵蚀，早已坍塌得不成模样，斑驳残缺了——却是扩充了我们的视野，让我们轻易就可看到那炊烟袅袅的村庄，泥土道上络绎不绝的行人...

胸中一盏心灯亮，目自清明耳自聪 2024年5月20日，从朋友圈得知当代语文教育家、语文教育界的泰斗钱梦龙先生仙逝的消息，我的心情久久不能平静。我曾有幸与钱老有过两次“亲密接触”，钱老的睿智儒雅令我至今感佩不已。尤为重要的是，钱老的“三主”理论曾深深地影响并切实地引领过我的...

仅回答一个问题，我通过了正高级职称评审答辩 2024年12月，我参加了甘肃省中小学教师正高级职称评审答辩，在教室多媒体突然死机的情况下有惊无险，仅回答一个问题，就通过了答辩。现在我复盘答辩过程，主要是对自己做一个总结，也希望对准备参评高级、正高级职称的同行们有一点启发。答辩分两个环...
新教师培育，要警惕“早催熟，急摘果” 近年来，为适应社会不断增长的教育需求，不少地区都在有序增加中学的学位供给，对中学教师的需求也不断增长。特别是以省市重点中学为龙头的集团化办学规模的快速扩张，必然需要不断招纳新人充实师资队伍，动辄数十上百新教师的招聘并非鲜见。如是，各校自然都...

一场师生间的“口诛笔伐” 不知道从什么时候起，班上开始流行看相同的书。从远处看，书的封面几乎都是一样的；走近了看，我才发现全是《墨多多谜境冒险》（以下简称《墨多多》），原来这是一套书，整个系列一共十多本。学生们就这样一人捧着一本啃，看完了又互相交换。一个个神情很是投...

新课程下一线教师如何践行教育家精神？ 在德育层面践行教育家精神，已经成为一线教育的共识。但如何在课程与教学层面践行教育家精神，是摆在一线教师面前的新课题。其实，自古以来，像孔子、陶行知、朱自清、李吉林这样的教育家，无不是从一线的课程与教学实践出发，将自己在立德树人方面的教育观落...

善的向导，美的使者 在洪蓝街道中心幼儿园，“小凤凰农场”一步一景，各类花、草、果木种类繁多，欣欣向荣。在农场里，种什么、怎么种都是由老师和孩子们共同商量决定的，真正满足幼儿对自然的探索需求。幼儿园还有饲养屋，孩子们可以与小动物亲密互动；有森林运动场，吸引众多鸟...

用健康精神叩问人生苦难 史铁生的《我与地坛》已然成为许多中国人心中的经典。通过这部作品，地坛这座一度被废弃的古园也成为无数国人的精神地标。当史铁生用内蕴丰厚的文字，将那些关于生死、亲情、苦难、命运等人生哲思注入记忆中的荒园时，中国当代文学中那扇朝内开掘的哲思之门被...

文学是每个人的生活而非少数人的禁脔 写作，就像生活那样简单，就像生活那样深邃。 ——契诃夫文学作品，带来的如果不是审美的愉悦，不是心灵的抚慰，而是形式主义泛滥，是满纸天书般带来阅读的恐惧，我不觉得这种文学的存在有何必要。作者只关心自己以创造为名义的形式的探索，而不注重读者的...
孩子们，我们为何写作？ “李老师，娃今天回到家说再也不想写作文了，看到那些平时写作没有他厉害的同学获奖了，他反倒没获奖，失落极了！您明天能帮我开导一下他吗？”一天晚上，我收到小Y妈妈发来的信息。这一天，“遇见·松山湖”征文比赛落下帷幕，蒲公英教室有一位...

一群迟到的少年 周五上午第四节是语文课，我走进教室，发现只有二三十个学生坐着（全班一共53个学生），心里顿时一咯噔：“其他学生都干什么去了？” 这时班主任走进来，对我说：“学生就那么不爱上语文课吗？”我看着座位上的学生喝水的喝水，吃东西的吃东西，喘大气的喘...
公平与偏爱 在最近的班会课上，我设置了一个有趣的活动环节——“觉察你对公平的认知”。假设你和一个陌生人分到一组，你先进入实验室，面临两个选择：选项A，你得到了800元，这些钱是属于你们组的，你可以任意分配给队友；选项B，你在外面等候十分钟，把机会让给陌...

学术研究的取向与意义 中小学教师从事教育研究也属于做学问，只不过与高校里的学者所用的研究方法、研究成果的表述形式不太相同而已，研究的取向和意义是差不多的。一、追求真理与讲究实用有人说，中国古人崇虚轻实，如苦读经书、高谈心性，对科技、民生等漠不关心。从政治、教...
读起来，写下去 在山东师范大学求学的日子，承载着青春的记忆。记得有一次，潘庆玉老师在给我们上《语文教育学》这门课时，语重心长地说：“作为语文教师，怎能不读书呢？”这句话我记住了。从那时起，我便暗下决心，无论未来身在何处，都要保持阅读的习惯。毕业后，我成了...
书写教育人生 教师的一生离不开阅读和写作，没有阅读和写作的教育人生是不完整的，也不是真正意义上的教育人生。如果说，阅读可以滋养教育人生，那么教育写作就是在书写每一个教师的教育人生。我非常认同颜莹的《教育写作：从教改实践走向成果表达》一书中的那句话——“...

等一畦土豆熟 今年“五一”假期，我带着家人去我曾经工作的村小寻找回忆，可校门紧闭，门上的锁已经锈迹斑斑。透过大铁门，我看到芭蕉依然郁郁葱葱，还有那年种土豆的空地一片葱茏…… 1999年，我中师毕业，去了重庆与四川交界的一个小村子教书。学校有一座两层的红砖...
此情可待成追忆 这学期开学，学校举行升旗礼和颁奖典礼，排队等候领奖的时候，前面的老师在台上领奖引发一阵阵掌声，我不禁小声地对身旁四班的老师说：“四班的学生多么喜欢你呀，你怎么不继续做他们的班主任呢？”他反问一句：“那你为什么不做五班的班主任呢？”我干笑一声...

舌尖上的酸，记忆里的根 汪曾祺说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”于我而言，家乡的那碗酸菜，便是我心中人间烟火的至味。说起湘西的酸菜，绝对惊掉你的下巴，什么酸鱼、酸肉、酸汤、酸笋、酸萝卜……只有想不到的，没有做不出来的，几乎到了万物皆可酸的地步。在湘西，酸菜不仅...

读写联盟 《夏山学校》的尼尔校长用他的自由教育实践，为当下中国的教育提供了一剂药方。他让我们看到了一所“上课可以完全自由”的学校，看到了一群不用威吓和处罚也能将孩子教育得很好的教师，还让我们看到了一群可以在学校里没有恐惧而充满自信地学习的学生。办一所...
每月书影 王蒙曾说《红楼梦》是一个让人迷失的文本。不同心性的读者，内心怀有不同的期待，于书中所见之景、所悟之情，心中都留存着不同的烙印。我常先入为主地利用自己受过的文学训练，抽丝剥茧，去窥探其中的奥秘，感叹大厦将倾的贾府，哀惋雯华若锦的少女。而柯岚老...
第二讲台 流行语·说“脑腐” 古北 2024年，牛津大学出版社将“脑腐”评选为年度词汇，其特指人们持续摄入低质量、碎片化的网络信息引发思维的钝化和精神的萎靡。这种智识状态的“全员”衰退在引发学界的重视，并佐以神经科学的证据后，网友方惊觉平...
蕉窗听雨 小/品/拾/录范蜀公呼我卜邻许下。许下多公卿，而我蓑衣箬笠放荡于东坡之上，岂复能事公卿哉！若人久放浪，不觉有病，忽然持养，百病皆作。如州县久不治，因循苟简，亦曰无事，忽遇能吏，百弊纷然，非数月不能清净也。要且坚忍不退，所谓一劳永逸也。 —...
刊林撷思 四、古典儒家“智性”的伦理局限与法家的“用智”偏失概括地讲，儒家所主张的“五常”即仁、义、礼、智、信乃是五种道德修养。从词义上讲，五常之常是指中国人在社会生活中需要遵守的五种伦理规则或道德规范。由此来看，五常中的“智”肯定不是指现代心理学...