师道(人文)

师道(人文)

2025年05期
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《师道》于2002年改版,是一本承载为师者智慧和情感的读物。她坚守教师的道德良心,给奋然前行的中国教师补铁、补钙、补血…...     展开

类型

月刊

类别

教育教学
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开卷视点

我们的“特别法庭”
初中的校园总是充满活力又富有挑战性。初一初二的孩子们犹如春天刚冒头的绿芽,在面对错误时,往往怀抱着率真与坦诚,不加粉饰,青涩又直白,叫人忍俊不禁,无法真生气。可到了初三,情况就大不一样了,就连迟到这样简单明了的事实,也因孩子们的诸多借口而变...

特别策划

那个故事会使你想变成另外一个自己
对我来说,为什么爱写教育叙事,似乎是一个极难回答的问题。这或许关乎一种所谓的禀赋,从小学开始,我就擅长把作文写得很长;又或许是一种无意的发现,使我可以通过叙事去回应生命中那些重要的命题——比如教师的自我是怎样的,如何去理解学科,以及如何透过...
从记录到蜕变
今年,我将有一本小书出版,它是我的第一部作品,记录的都是我作为一个教育人对工作和生活中小事物的观察与思考。说实话,我以前从来没有想过自己可以出版一本书,因为我一直以为我做的不过是一种忠实的记录,但是回过头才发现,我在记录这些日常的教育现象或...
为自己种一朵花
回到梦开始的地方 十多年前,当初出茅庐的我身穿一袭白裙,骑着心爱的自行车,穿梭于去学校的路上,将晨光摇碎成点点金黄时,那颗雀跃着的心在清风的吹拂下,产生了一种微妙的感觉:我仿佛再次回到了纯真美好的学生年代,回到了梦开始的地方。是的,除了身份...
教育叙事:来自育人现场的田野笔记
记得有一年我在给某个刊物投稿后,编辑跟我说,他们需要的是论文,是那些论述性很强、能直接给人以观点的、具有学术权威的文章,为了让我彻底领悟,随即给了我一篇他认为写得很好的范文。那无非是一篇四级标题下的层级结构的文章,至于语言,实在不敢苟同。整...
教育叙事:被珍视的“我”的声音
当一个教师以叙事的方式回顾与学生相处的点点滴滴时,首先获得的是一份慢下来的心境。无论是讲述前因后果展现事件的完整性,还是对更早的事情的追溯为故事带来纵深感,叙事都有一种“耐下性子”的心态浮现。这种“娓娓道来”,既适合讲述者通过回忆的找寻再次...

新论视窗

当教师遇见AI:基于网络民族志的教师自我角色认知探讨
当前,AI技术以前所未有的速度渗透到教育的各个领域。从智能教学辅助工具到自动化批改系统,AI的应用正在赋能、改变,甚至重塑教育生态。作为教育活动核心参与者的教师,如何看待这种冲击下自身角色的转变,又该如何应对这种冲击,是值得思考的问题。 在...
数智化浪潮下语文教学的隐忧与反思
当AI裹挟着滚滚浪潮开始涌入教育领域时,每一位身处其中的语文教师都不得不思考一个问题,那就是:AI时代,语文教学到底路在何方? AI时代,学生还要学知识吗? 答案似乎不言自明。学生在校不学知识,那还能学什么?然而,当ChatGPT横空出世,...

成长印迹

生命中那片蓬勃的绿
一个人是怎样一点点迈向苍老的?一道皱纹的新增,一根白发的生成,还是步履匆匆时忽觉急促的喘息?其实,没有明显的分界点,谁也说不清是三十八、三十九还是四十。只是忽然间当你梳理长发时发现鬓角的一根银丝,心头不禁一颤:都有白发了,真是老了! 慢慢地...
难以忘“槐”
这是一棵老槐,巍巍然伫立在学校操场东侧,越老越显气度。 冬天,即使只剩素朴的“胴体”,天下万物竟也莫能与之争美。灰褐色的主干盘如虬龙,斑驳皴裂的树皮道尽沧桑,那弯曲的枝枝丫丫有如躯体中行走的脉络,彰显着生命的强劲,就算是残留在梢头的槐树籽儿...
历历校园树
许多念想犹如风铃挂树,每当岁月的风吹过,便叮当作响,思绪随之飘逸,想起青涩稚嫩的时光,忆起历历校园树。 一 我小学一年级入读东湾小学。校园外东边有一片阴森森的树林,校园内只有一棵高大的木棉树。“一”与“多”的遥相对比,凸显了它的出类拔萃。校...

别样课堂

花绽人生:我和他们的种植课
人生无处不修行 有人说,每个中国人骨子里都有着根深蒂固的种植情结,我深以为然。对于20世纪70年代出生在农村的我来说,这种情结尤为浓重。所以,当学校提出需要一位老师转行担任劳动教师时,年近五十的我积极响应号召,毅然决定“跨界”。后来,当我面...

课程平台

核心素养导向的课堂第一性原理实践
第一性原理(First Principle)源于亚里士多德的形而上学体系,指事物本质中不可再分的基本命题。埃隆·马斯克因将第一性原理创新性运用于自己商业帝国的技术突破而广为人知。在当代教育改革语境下,这一哲学思维被赋予新的实践内涵...
从《形而上学》谈高中语文教学的第一原理
当下大家讨论的“第一性原理”(First Principles),在亚里士多德的《形而上学》中称为“第一原理”。在中文里,“性”一词的释义有“后缀。附着在别的词后面,表示事物的某种性质、特点等”的义项,“XX性”表示某事物具有“XX”性质或...

边教边悟

“1+X”项目撬动深度学习,让红星照亮童年底色
一、引言 在信息爆炸、知识迅猛更迭的21世纪,教育的内容不再局限于传授知识,而是更加注重培养学生的综合能力及核心素养,尤其是批判性思维、解决问题的能力和创新能力,这些素质被认为是未来社会所必需的核心竞争力。深度学习作为一种教学理念和方法,注...

学子点击

为学生提供“解锁世界”的四把“钥匙”
怎样的语文教育才是真正以“人”为本?潘新和教授在《语文:表现与存在》中指出,语文教育需与人的言语生命特性统一,让言语学习成为人的自发需求。可不少语文教师面临的现实是:课堂上精心设计的文学赏析环节,学生参与热情不高,思维局限在固定框架内难以延...

蓄能以航

学习型教师的『破局』与『入局』
经验与惰性,貌似一好一坏,实则均属学习力的天敌。经验固然有利于熟练驾驭课堂,却也会本能地阻碍教学新理论与新方法的介入,使教师在“轻车熟路”的舒适区中自我陶醉。至于惰性,更是将消极、不作为渗透到经验之中,让主体满足于既有经验,得过且过,日渐消...
却顾所来径
岁序常易,华章日新。自2019年硕士毕业从教以来,已经有六年多了。回想起往事,幕幕宛在眼前。 一、跌宕起航 初入职时,我被安排到初二任教,接了两个成绩垫底的班。那时候我还有些幼稚的幻想:两个班的孩子在我的引领下,会喜欢上语文课,成绩逐步上升...
我找到了我要走的路
有一次参加培训,一连几天忙碌异常,最后一关是面试考核。晚饭也没吃,赶到候考室,抽到1号签后立刻入场,我心中满是怨怼。进去现场恰好有桌椅,虽然按惯例应该站立答题,但我此时一身“反骨”,便拖过椅子坐下来跟考官面对面“示威”。考官微微一笑,我反而...

苦乐杏坛

开春多放一颗鸡蛋
记忆,是轻掠过屋檐的炊烟,袅袅娜娜,丝丝缕缕地纠缠在一起。儿时的冬天,池面尚未结冰,我和小伙伴常常流连于塘边,玩一种打水漂的游戏,尽管小手被寒风冻得通红,鼻涕横流,却难以阻挡我们的热情,那些泛起的水花总伴随着尖叫。 那年,我19岁,像一块水...
糖纸花儿
我的办公桌,简约单调,一电脑屏,一主机,一陶瓷杯,几捆书,数沓作业本,还有花一瓶。 那是一瓶糖纸花儿,五颜六色的,如七彩的光落入疲惫的眼,看着就让人心生欢喜。矮矮胖胖的纯色玻璃瓶里,一朵一朵,均是用糖纸简单折出花瓣轮廓的花儿。花儿中间是用黄...
小满,最是人间好时节
“小满三日望麦黄,小满十日满地黄。”小满一到,每一天、每个时辰都得紧张起来。 给麦地灌最后一次水,民间俗称“麦黄水”。松软的麦粒像饮了琼脂玉露,眼见着鼓了起来,好似要撑破麦皮。 一夜入夏。太阳一出来就刺眼睛,江汉平原一望无际的麦子像被施了魔...

家事琐忆

跌跌撞撞中一路生花
“妈妈快看,这是我在树上摘的木耳,今天晚上可以吃木耳炒肉了吧?”一瘸一拐的我拖着磨破的裤子和摔伤的膝盖一路狂奔冲回家中,手里还不忘兴奋地举着今天的“战利品”。还未进家门,迎面而来的便是妈妈的惊呼:“这是什么?我还没见过,我可不敢吃!快去找外...
老屋
腊月二十七,开了几百里路的车回老家过年,很是疲惫。但一回到阔别一年的、在我心中占据最柔软角落的老屋,疲惫顿时消失,一种亲切、自由、舒适的感觉油然而生。我打开房门,走进老屋,好像走进了心灵的圣殿。老屋就像多年的老友,在耳边呢喃,让我的思绪在这...

百家看点

每月书影
《河上一周》与《瓦尔登湖》写作时间几乎同期,作为梭罗毕生仅出版的两部作品中的一部,在他的精神导师爱默生看来“代表了作者在文学上最深的抱负”。这本书讲述了作者和兄长从家乡康科德镇出发,顺康科德河在洛厄尔进入梅里马克河,逆流而上进入新罕布什尔州...
流行语·说“班味”
“班味”已经深入人心了,现在搜索“班味”,出来的结果多是“去‘班味’”的种种攻略,少有询问“何为班味”者。这个广受上班族“认可”的热词究竟有何魅力,使它与“搬砖”一道,在“职场吐槽”最佳流行语榜单上霸榜良久?如果说“搬砖”“体感”强烈,工作...
心理学名人小辑
维克多·弗兰克尔(Viktor Frankl 1905-1997年)出生于奥地利维也纳一个犹太家庭,父亲是公务员,母亲来自知识分子家庭。他16岁时接触弗洛伊德理论并致信探讨,获后者赞赏;青年时期转向阿德勒个体心理学,后因理念分歧退...
小品拾录
披其图,万山玉削,渔樵迹灭,吟肩短蓬,殆于愁绝,一何其清也。阅其编,粉泽净除,陈言一扫,妙语泠然,殆于天造,又何其清也。然则诗之清即图之清也,诗不并以雪溪名,而又以和蛩名,清岂有二耶?霜露既降,秋蛩夜鸣,造化之清之始也。浅碧流凘,岸雪深尺,...
诗话选登
子厚之贬,其忧悲憔悴之叹,发于诗者,特为酸楚,闵己伤志,固君子所不免,然亦何至是,卒以愤死,未为达理也。乐天既退闲,放浪物外,若其能脱屣轩冕者,然荣辱得失之际,铢铢校量,而自矜其达,每诗未尝不着此意,是岂真能忘之者哉?亦力胜之耳。惟渊明则不...
刊林撷思
四、生成式人工智能的赋能机制:技术特质的视角 以DeepSeek为代表的生成式人工智能技术的突破正在重构教育数字化转型的技术接受逻辑。基于技术接受模型(TAM)的“感知有用性—感知易用性”核心维度,DeepSeek展现的高性价比、开源生态和...
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