当教师遇见AI：基于网络民族志的教师自我角色认知探讨

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当前，AI技术以前所未有的速度渗透到教育的各个领域。从智能教学辅助工具到自动化批改系统，AI的应用正在赋能、改变，甚至重塑教育生态。作为教育活动核心参与者的教师，如何看待这种冲击下自身角色的转变，又该如何应对这种冲击，是值得思考的问题。

在现实生活中，人们可能因社交焦虑而难以完全表露真实想法，但在社交平台上这种焦虑感会降低。（剩余4837字）

试读结束

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