新教育·科研 (2024年02期) 电子版

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卷首语丨2024年全国教育工作会议要点

1月11日，2024年全国教育工作会议在北京召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，总结工作，分析形势，安排部署全年教育工作。会议强调，要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚持稳中求进...

视野丨浅谈促进学生道德理解力和判断力生长的能力

【摘要】围绕“成长中的我”主旨，将部编版小学《道德与法治》教材中的陈述性知识与学生所熟悉的真实生活紧密结合，引导他们展开从积极思辨到自我建构的递进性实践系列活动，可以实现他们道德理解力和判断力的有效提升，促进他们政治认同、道德修养、法治观念...

视野丨小学道德与法治教学中问题情境创设的初探

【摘要】小学道德与法治课程紧密联结学生的生活实际，教师创设基于儿童已有生活经验的真实问题情境，借助问题驱动，激发儿童的思辨，學生提出真的问题，解决真的问题，激发学生内心深处的情感体验，促进学生道德品质和学科核心素养的提升。问题情境的创设，可...

视野丨“大语文观”引领下乡村小学师生行动的探索

【摘要】为了贯彻落实教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），顺利达成新课标的基本目标，全面落实语文课程育人的根本任务，海南省中部地区一所乡村小学采取“大语文教育”这一重要举措，收到了理想的教育成果。文章从“大...

视野丨“双减”背景下初中生物探究式教学与学生创新能力的培养研究

【摘要】文章将初中生物探究式教学作为研究对象，叙述其应用价值，从课内探究效果、课外探究延伸两个角度，系统性分析“双减”背景下初中生物探究式教学与学生创新能力的培养内容，提供初中生物探究式教学未来优化方向，旨在为更多初中生物教师提供思考方向，...

视野丨减负增效视角下的小学英语实践性作业设计

【摘要】在当前减负增效的教育视角下，小学英语实践性作业的设计变得尤为重要。文章将从减负增效的角度出发，探讨减负增效的意义，探索小学英语实践性作业的设计方法与策略，为小学英语教师提供有针对性的实践性作业设计指导，促进英语教学的有效性和学生的综...

视野丨“双减”背景下数字教材资源的有效应用

【摘要】在“双减”政策实施的背景下，减轻学生作业负担和校外培训重担已成为教育领域迫切需求，数字教材资源被广泛看作有效的辅助教学工具，可以优化学科教学模式，提高小学生学习效率与质量。文章分析数字教材资源在小学学科教学中应用的现状，并探讨行之有...

视野丨“双减”背景下初中历史分层作业设计策略探究

【摘要】“双减”让教育回归教学核心。课堂教学必须秉承少而精的原则，作业作为课堂教学的有机组成部分，其在巩固课堂学习成果，拓展学生学科思维和综合能力等方面发挥的作用是无可替代的。“双减”政策下的初中历史作业设计，教师必须秉承因材施教的原则，展...

视野丨“双减”政策背景下初中化学作业的优化设计与实施

【摘要】在“双减”政策以及《义务教育化学课程标准（2022年版）》实施背景下，布置与目标、问题、创新为导向相匹配的作业是初中化学教师面临的难题。文章结合课题研究和九年级学生的实际情况，提出与“双减”对应的初中化学作业设计的思路，为“减负提质...

视野丨核心素养背景下初中班干部培养策略研究

【摘要】作为学校中的骨干力量，初中班干部的培养显得尤为重要，班干部承担着组织、引导、服务等多方面的责任，对于促进学生全面素质的提升，构建和谐校园氛围起到了关键作用。文章将围绕“核心素养背景下初中班干部培养策略”的主题展开深入研究。 【关键词...

视野丨构建新时代下的“五爱”育人模式

【摘要】构建新时代背景下的适合学生成才、教师成长、学校发展的育人模式，结合社会主义核心价值观、习近平总书记接见少先队代表时的讲话、大庆精神、铁人精神以及中小学德育工作指南提出了五爱：即像铁人那样爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱进取。通过文...

视野丨小学体育教育教学中如何培养体育核心素养

【摘要】小学体育是学生成长、学习过程中的重要课程。小学生良好的身体素质与心理素质，是小学体育学科核心素养的具体体现。文章从体育学科核心素养教育的视角，就体育课中围绕“运动能力、健康行为、体育品德”如何培养学生体育核心素养展开分析与探讨。 【...

探索丨主题意义探究下英语单元教学的多元构建

【摘要】基于主题意义探究的单元整体教学打破了传统单元教学碎片化的弊端，能够体现知识之间的整体性、关联性、系统性特点，契合了现代教学思想。英语作为语言学科的代表，其内容往往是借助单元的形式呈现出来的，这就为单元整体教学提供了有利条件。小学英语...

探索丨试析思维导图在高中英语教学中的应用

【摘要】在高中英语教学中，思维导图作为一种视觉化的学习工具，逐渐受到广泛关注。文章主要探究思维导图在高中英语教学中的应用，深入探讨其对学生学科认知、学习兴趣和创造力等方面的积极影响，以期为高中英语教学提供新的思路和方法。 【关键词】思维导图...

探索丨积极心理学视野下数学教学渗透生命教育的探索

【摘要】积极心理学以人的潜能、美德等正面力量及素质为主要研究对象，体现了人类的高度、人生理想的追求，其最突出的特征是以“积极”为出发点。文章在积极心理学视野下对数学教学渗透生命教育进行探索，论述在数学教学课堂中如何渗透积极的生命教育元素。 ...

探索丨STEM背景下的小学科学乡土课程建构与实施

【摘要】科学课程资源的开发应当坚持因地制宜原则，根据地域特点开发地方资源。在小学科学课程开发中，可以融入STEM教育理念，以乡村资源为媒介，建构小学科学乡土课程。文章以“制作稻草人”为例，阐述了STEM背景下的小学科学乡土课程建构与实施。 ...

探索丨语文教学阅读问题链设计的多元选择

【摘要】初中语文阅读教学渗透问题链设计策略，其助学作用更为突出，教师要建立问题链设计策略意识，提升阅读问题链设计品质。在语文阅读教学中，学生是学习主体，教师综合分析学情，从阅读问题资源整合、问题方案设计、问题活动指导、问题训练创新等角度展开...

探索丨小学语文阅读鉴赏方法遴选策略

【摘要】阅读鉴赏需要知识支持，也需要遴选适合的角度，教师对学生知识积累基础有清晰判断，针对性指导学生进入阅读鉴赏环节，要求学生主动思考和讨论，选择适合的角度展开鉴赏行动，学生参与热情更高，新知开发运用效果更为突出。阅读鉴赏是语文学科教学核心...

探索丨基于单元主题的中考化学校本作业设计的思与行

【摘要】伴随“双减”政策落实，作业优化成为重点，为减轻学生负担，培养优秀人才，亟须改进作业内容与形式，需立足单元高度，结合中考要求，方能统筹作业，提高质量。为此，文章以化学单元作业的特点为切入点，简要分析基于单元主题的中考化学校本作业设计的...

探索丨数学活动：积累学生学习经验的重要载体

【摘要】活动是智慧的根源，是学生的数学经验建构的方式，也是学生积累学习经验的重要载体。已有的经验是学生数学活动的原点，感受体验是学生数学活动的内核，回顾反思是学生数学活动的内核，综合应用是学生数学活动的指向。数学活动有助于提升学生的数学学习...

探索丨新课标背景下初中英语生活化课堂的构建与实施

【摘要】在新课标指导下，初中英语教师需关注全体学生，注重素质教育，构建生活化课堂。生活化课堂可激发学生学习兴趣，培养学习信心，提高口语和书面表达能力。教师优化教学模式和内容，帮助学生形成正确的文化观念。 【关键词】新课标；初中英语；生活化课...

探索丨让跨学科融合在小学数学课堂真实发生

【摘要】小学数学引入跨学科教学模式。教师需要有创新意识，深入研究教材内容，结合学生知识储备情况，设定学习方案，让跨学科融合在小学数学课堂真实发生。教师需要有创新优化的主动意识，精选融合资源、探索融合角度、展开融合行动、延伸融合实践，运用浸染...

探索丨“互联网+”下初中美术课堂高效教学策略研究

【摘要】在“互联网+”环境下，将互联网技术嵌入于初中美术课堂的各个环节，为美术课堂注入全新的活力，达到激趣、提效及增能的教学效果。并以“互联网+”为研究背景，详细探究“互联网+”下初中美术课堂面临的机遇及挑战，并提出了依托于互联网的高效美术...

探索丨智慧课堂下信息科技高品质教学平台的创新研究

【摘要】文章旨在探讨如何利用信息科技在智慧课堂环境中创造高品质的教学平台。在研究中，我们探讨了该教学平台的实施策略，总结智慧课堂下信息科技高品质教学平台的创新研究的重要性和潜在影响。该平台的实施将为学生提供更加丰富、灵活和个性化的学习体验，...

探索丨小学语文课堂教学渗透心理健康途径探析

【摘要】语文学科渗透心理健康教育内容，教师需要对教材内容进行整合处理，精选学习内容，梳理学习榜样，创设适合的学习情境，以调动学生主动学习的意识和思维。语文课堂与心理健康有太多融合点，教师借助多种辅学手段营造和谐氛围、发掘教材内容、优化实践活...

探索丨浅析语境教学法在古典名著阅读教学中的运用

【摘要】在古典名著小说单元教学中，教师要善于借助文本语境和认知语境、文体语境和情境语境以及新媒体语境和文化语境等带领学生学习古典名著，可以促进学生对名著的直觉顿悟，语用实践能力的提升以及学生理解与思辨能力的提升等，凸显出语境教学法在名著阅读...

探索丨小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践策略

【摘要】文章以小学英语读写教学的意义为切入点，简要分析小学英语单元整体教学理念下的读写教学存在学情分析不足、读写缺乏联系、内容重组困难、评价方法简单的问题，以此为基础，提出教学策略，从而为相关教育工作者提供参考。 【关键词】小学英语；单元整...

探索丨基于教材整合的小学低年级英语项目化学习实践

【摘要】教师在小学低年级实施项目化学习，应基于学生的年龄和语言认知特点，统一整合教材内容，通过分课时进行项目推进实施，引导学生在家长的带领下展开语言实践活动，在实践体验中深化和提升主题意义。教师应设计多元评价量表进行项目评价，引领学生在解决...

探索丨初中体育教育质量现状及提升策略探讨

【摘要】针对提升初中体育教育质量的积极意义展开探讨，以及当前初中体育教育质量现状进行研究，结合研究发现，当前体育教育质量未能达到理想目标，主要影响因素包括体育教育不受重视、体育设施场地不足、体育教育形式单一等，文章从转变教育思想观念、推进体...

探索丨小学数学教学中学生计算能力的培养与提高

【摘要】新课标的实施要求小学数学教师应当做好数学知识的讲解和传授，并在这一过程中培养学生的数学思维和计算能力，以此帮助学生在学习数学知识的过程中实现全面发展。对此，文章从培养学生计算能力的重要意义出发，分析影响学生数学计算能力培养效果的因素...

探索丨源于生活，高于生活

【摘要】为适应时代发展与社会需求，教育模式的改革在近年来得到了有序的推进。小学数学作为基础学科，与实际生活有着密切的联系。在小学数学的教学中，对教学模式生活化的要求日益显著，小学数学生活化的重要意义由此凸显。 【关键词】小学数学；生活化；意...

探索丨指向创意实践能力培养的小学美术教学策略

【摘要】创意实践能力是学生应当具备的美术关键能力，是美术核心素养的重要标志。指向创意实践能力培养的小学美术教学，应当创设思趣情境，激发学生创作热情，利用有效提问，叩开学生思维大门，活化教学方法，激活美术创新思维，设置挑战任务，驱动学生创意实...

探索丨新技术在小学数学教学中的价值思考与策略探寻

【摘要】随着教育技术的不断革新，大数据分析、人工智能的发展，教育信息化背景下的小学数学课堂正在逐渐发生变化。新技术的使用改变了传统的教学模式，便捷的探索工具能够帮助学生提高学习效率，强大的交互协作空间能够促进学生主动学习，精准的数据分析助推...

方略丨生活教育视域下幼儿科学活动组织策略

【摘要】生活教育理念下，幼儿教师要将更多关注点放在生活化教学组织及实践性活动创设中，为幼儿搭建多元化的生活实践学习平台，强化幼儿实践学习感知体验和情感体验，促进幼儿全面发展。 【关键词】生活教育；幼儿；科学活动；组织策略 生活教育理念强调幼...

方略丨以戏剧游戏助力幼儿表现力的实践探索

【摘要】戏剧游戏是包含美术、音乐、文学、舞蹈等多种艺术形式的实践活动，教师从整合戏剧资源、创设戏剧游戏情境、搜集戏剧游戏材料、延伸戏剧游戏训练的角度展开思考，将戏剧游戏内容融入幼儿教育活动中，为幼儿创造更多表现契机，对提升幼儿表现兴趣、强化...

方略丨促进幼儿合作能力发展的有效路径

【摘要】教师从创设合作情境、提供合作契机、传授合作方法、延伸合作训练的教学角度出发，结合幼儿的认知水平、理解能力、沟通能力等，针对性推出互动性较强的合作活动，布设不同层次的合作任务，为幼儿的合作能力提升创造有利条件，促进幼儿良好行为习惯的成...

方略丨二十四节气融入幼儿园课程的内容与方式探思

【摘要】在幼儿园课程中将二十四节气融入教学过程可以进一步拓展幼儿园的教学资源，同时也可以宣传我国优秀的传统文化，对于幼儿的未来发展有着良好的作用。文章立足于幼儿教学的实际，对二十四节气融入幼儿园课程的相关内容与方法进行了研究与分析。 【关键...

方略丨中职数字媒体技术应用专业思政课程教学探究

【摘要】数字媒体技术应用专业作为新时代热门专业，如何在教学实践中更好地开展思政教育，塑造良好的品质，值得授课教师研究。根据学校的实际教学，文章从五个角度切入思政教育、三个阶段贯穿思政教育、四个途径配合专业教师开展协同育人工作，全面提升数字媒...

方略丨互联网时代信息化建设对中职计算机教育教学的影响

【摘要】通过分析互联网时代职业教育信息化教育发展特点和其对中职院校计算机教育教学产生的影响和挑战，提出要从信息化教育理念转变、信息化教学设备完善和信息化专业教育人才培养三个方面出发，推动中职院校计算机教育教学质量的提升。 【关键词】互联网；...

方略丨以美育为核心绘美术教学“同心圆”

【摘要】课程教育改革让教学进入了崭新阶段，课堂教学设计有了更多选择。初中美术教学设计规划，教师要在现代教学思想的指导下，以美育为核心，组织课堂实践活动，给学生提供更丰富多元的审美交流机会。在美的熏陶和感染下，学生的思维能力、鉴赏能力、深度思...

方略丨核心素养下历史主题式教学切点探寻

【摘要】初中历史课堂教学，如何发挥主题式教学功用，将学生引入崭新的学习天地，需要教师进行深度思考，融合多重教学因子，将时空观念、唯物史观、历史解释和家国情怀等内容渗透到主题式教学实践的各个角落，帮助学生以崭新的姿态探知历史知识，深入文本核心...

方略丨培养学生空间观念的策略

【摘要】在小学数学教学中，教师以新课标理念为指引，结合数学学科性质及学生特点，从激活学生生活经验、引导猜想想象、注重操作体验、实施数形结合及加强实践运用等方面对学生进行空间观念的培养，为学生今后学习几何领域的知识奠定基础。 【关键词】小学数...

方略丨互动教学模式下小学美术教学策略探究

【摘要】为满足素质教育要求，教师应在美术教学时应用互动教学模式，通过借助媒体手段、开展游戏活动、引入生活素材、优化评价机制四个方面的措施，与学生进行良好、有效的互动，激发学生对美术的兴趣。 【关键词】小学美术；互动教学模式；教学策略 互动教...

方略丨项目式学习在美术教学中的应用与研究

【摘要】在小学美术教学中，教师要采用项目式教学法，将项目作为主线，驱动问题作为引导，帮助学生在探索项目的过程中获得知识。在应用项目式学习的过程中，要采用问题驱动、知识重构、文化赋能、学科整合、联系生活等教学方法，这样才能更好地确立项目主题，...

方略丨美术课中轻松愉快氛围的营造探究

【摘要】课堂氛围对于师生关系、教育质量有着重要影响。愉悦的课堂氛围是乐观生活态度及热爱学生的体现，需要教师有较高的业务素养；丰富教学形式，提升学生的美术素养；合理借助教学资源，拓宽学生视野；及时给予恰当评价，使其主动投入美术学习中，获得良好...

方略丨整体推进词汇教学，提升单词记忆效果

【摘要】基于学生核心素养培养下的小学英语词汇教学，注重在整体语境中感知理解、内化巩固和迁移运用，在主题情境和语用实践中提升单词记忆效果；教师在教学中应将词汇知识和技能融入单元主题、语篇、语境和语言运用之中，充分突破碎片化、浅表化的教学方式壁...