小学语文课堂教学渗透心理健康途径探析

【摘要】语文学科渗透心理健康教育内容，教师需要对教材内容进行整合处理，精选学习内容，梳理学习榜样，创设适合的学习情境，以调动学生主动学习的意识和思维。语文课堂与心理健康有太多融合点，教师借助多种辅学手段营造和谐氛围、发掘教材内容、优化实践活动、创新读写训练，从不同维度出发展开教学设计，为学生探索学习创造良好条件。（剩余3309字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。