STEM背景下的小学科学乡土课程建构与实施

—以“制作稻草人”课程为例

【摘要】科学课程资源的开发应当坚持因地制宜原则，根据地域特点开发地方资源。在小学科学课程开发中，可以融入STEM教育理念，以乡村资源为媒介，建构小学科学乡土课程。文章以“制作稻草人”为例，阐述了STEM背景下的小学科学乡土课程建构与实施。

【关键词】STEM背景；小学科学；乡土课程；“制作稻草人”

在乡土课程开发、建构与实施中，我们可以融入STEM教育理念，开发具有STEM色彩的乡土化的科学课程，实施跨学科整合式教学。（剩余3244字）

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