“双减”政策背景下初中化学作业的优化设计与实施

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【摘要】在“双减”政策以及《义务教育化学课程标准（2022年版）》实施背景下，布置与目标、问题、创新为导向相匹配的作业是初中化学教师面临的难题。文章结合课题研究和九年级学生的实际情况，提出与“双减”对应的初中化学作业设计的思路，为“减负提质”的作业优化设计做出实践探索，最终实现高质量的作业。

【关键词】“双减”；作业；初中化学；减负提质；优化设计

作业与课堂教学相结合才是一堂完整的课，主要用于反映课程目标的达成情况，对学生的整体学习情况具体的反馈，对下一步的教学实施具有重要的指导作用。（剩余4594字）

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