核心素养下历史主题式教学切点探寻

【摘要】初中历史课堂教学，如何发挥主题式教学功用，将学生引入崭新的学习天地，需要教师进行深度思考，融合多重教学因子，将时空观念、唯物史观、历史解释和家国情怀等内容渗透到主题式教学实践的各个角落，帮助学生以崭新的姿态探知历史知识，深入文本核心，构建系统完整的知识体系，生成学科思维能力。

【关键词】初中历史；核心素养；主题教学

随着课程教育改革的不断深入，教材构建的契合度、科学性日益显著。（剩余3304字）

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