名师在线·上旬刊

目录

名师视角

基于英语学习活动观的小学英语对话教学实践探索

摘 要：对话教学是小学英语教学的重要板块。文章结合课例探讨了教师如何通过创设真实生活情境、以问题为引导绘制结构化信息图等学习理解类活动，促进对话语篇的信息输入；如何通过复述对话、表演对话、核心语言运用等多种有意义应用实践类的活动，促进对话语...

课题研究

“双减”背景下初中英语分层作业设计探究

摘 要：“双减”旨在减轻义务教育阶段学生的课业负担，有助于初中英语教学体系不断得到优化。但就实际情况来看，部分初中英语教师在作业设计方面存在不少问题，不仅无法起到巩固知识点的作用，还会让学生丧失对英语学习的兴趣，影响学习效果。基于此，文章首...

浅析师生双向互动视角下小学美术教学评价方法

摘 要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在新课程标准的思想与价值取向、教学内容变革和具体实施三方面着重强调了“新”的变化。课程实施方面的教学评价要坚持以素养为导向、以评促学、注重表现性评价和多主体评价，旨在发挥评价的诊断、激励和改善...

角色游戏体验对促进幼儿深度学习的实践研究

摘 要：为提升幼儿教育指导水平、幼儿的游戏水平，促进幼儿的深度学习与发展，文章围绕“如何通过角色游戏体验促进幼儿深度学习”这一问题进行了研究，并运用案例分析法探索了教学实践策略，进而从以下几个方面提出了参考建议：立足幼儿发展，合理选择角色游...

幼儿园主题探究活动中运用思维导图的策略探究

摘 要：思维导图是一种全新的教学方法，当前已被广泛地运用于幼儿园教育中。将思维导图应用于幼儿园主题活动中，既能强化幼儿的体验感，又能使幼儿更好地适应各种活动，更好地融入各种主题活动中，进而提升幼儿园主题活动教学质量。本研究旨在探讨在幼儿园主...

课堂探微

新课标下创建小学数学高效课堂的策略探究

摘 要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。文章指出，数学课堂是学生学习数学概念、公式、性质定理以及形成数学思想的重要阵地，高效的课堂教学活动有助于进一步提...

巧用错误资源 点亮数学课堂

摘 要：数学是小学教育体系的重要组成部分，该学科具有一定的难度，但在拓展学生思维、培养学生逻辑思维能力方面发挥着不可或缺的重要作用。然而，小学生心智尚不成熟，他们在学习过程中不可避免地会出现这样或那样的错误。在传统教学模式中，教师往往会将关...

主题语境在小学英语教学中的应用

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学英语教学改革提出了更高要求，教师在教学中必须坚持目标导向、问题导向、创新导向，致力于培养学生学科核心素养。同时，教师在实践过程中应用主题语境，能够实现激趣、促学目标，锻炼学生听说读写多方...

教学研究

安吉游戏中幼儿良好学习品质的培养研究

摘 要：不同于传统建构游戏，安吉游戏一切围绕幼儿展开，能让幼儿在游戏建构中自主探索与发现。无论是场景设计还是材料投放，安吉游戏都尽可能让幼儿融入其中，多感官参与游戏，不断提高专注力与想象力，培养动手操作与实践创新精神，为幼儿的成长提供广阔空...

基于深度学习的小学数学教学策略

摘 要：深度学习着眼于培养学生的核心素养，在核心素养培养的背景下，教师要以深度学习为指引，优化数学教学，应用多样的策略，如整合教学内容、精准洞悉学情等，引导学生发挥自主性，积极探究数学知识，建构良好认知，同时发展多样能力，如数学抽象能力、数...

“双减”背景下的小学语文高效课堂教学研究

摘 要：高效课堂教学是落实“双减”的途径之一。课前、课中和课后是语文教学的三大阶段，是高效课堂教学的助力。在实施小学语文教学时，教师可立足“双减”，以课前、课中和课后三阶段为入手点，结合教学内容，应用多样策略，引导学生体验多样的学习活动，做...

体验式学习在小学数学教学中的应用探究

摘 要：创设多元化数学学习体验活动对小学阶段的学生极为重要。在小学数学学科教学中，体验式学习包括学习主体、情境、情感、行动、反思、问题六个基本要素。在实际教学中，将上述六个要素融入教学全过程，能为学生带来积极推进意义。基于此，文章以优化小学...

单元整体视域下小学语文教学中语文要素的落实与实践研究

摘 要：文章基于案例分析、调查研究等方法展开研究。在实际调查中发现，小学语文教学中语文要素的落实依赖于单元整体视域下的系统化教学。文章研究单元整体视域下小学语文教学中语文要素的落实与实践策略，结合统编教材，提出了紧扣助学系统、研读文本特征、...

德育建设

小学道德与法治教学中德育与法治教育融合探索

摘 要：小学道德与法治课程是培养学生道德观念和法律意识的重要课程。从“五育并举”的角度分析，小学道德与法治教学逐渐受到重点关注。但是受到传统教育理念的束缚，小学道德与法治教育教学还存在一定的不足，影响了学生综合素养的发展。为了真正发挥小学道...

潜移默化 润物无声

摘 要：德育是小学班主任的主要工作内容之一，尤其在教育改革的新时期，班主任的德育能力、个人品质显得更为重要。在此背景下，班主任要探寻更为新颖和有效的德育路径，提高德育工作的效率和质量。文章结合小学班主任德育工作的真实情况，简要总结了新时期班...

学科进展

双减”背景下小学语文作业设计改进及创新策略研究

摘 要：在“双减”的推动下，小学语文教育改革计划亟待落实，其中作业设计的改进和创新是重点任务。文章指出，教师应转变传统思想，在明确学生需求的前提下坚持适量性、趣味性、层次性、合作性与创新性原则，并将减轻学生学习压力作为目标之一，全面优化作业...

“双减”背景下小学数学作业设计有效策略探究

摘 要：“双减”政策出台后，传统的作业设计无法满足当下小学数学教学的具体需求，因此创新作业设计势在必行。在此背景下，小学数学教师应把握“双减”本质，改变传统作业设计方式。文章从“双减”的角度出发，结合具体小学数学教学案例，对如何创新小学数学...

教学案例

小学英语对话教学中应用角色扮演的策略分析

摘 要：角色扮演能让学生在趣味情境中进行语言训练，巩固语言知识，锻炼语言表达能力。课文对话是人教版小学英语教材的重要组成部分，是学生进行语言训练的支撑。在小学英语教学中，教师应以课文对话为立足点，应用角色扮演法，创设角色扮演活动，促使学生扮...

“读思达”视域下的小学语文弹性教学策略探究

摘 要：新课程改革倡导让每个学生都获得发展，弹性教学以学生为中心，助力每个学生的发展。“读思达”教学是助推学生发展的“工具”。在小学语文教学中，教师以生为本，建立同质小组，并以此为基础，联系教学内容，设计任务，使学生获得阅读、思考、表达机会...

视障生小学数学行程问题教学策略研究

摘 要：行程问题在小学数学教学中占有重要地位，是教学重点之一，同时也是一项教学难点。行程问题包含三个要素：时间、速度及路程，重难点在于三要素基本概念及它们之间数量关系的建构。由于视障生视觉这一关键通道受阻，他们在对行程问题中具有明显视觉表征...

诵读国学经典在小学语文教学中的实践研究

摘 要：目前我国小学语文教学中出现明显的文化断层与文学落差，这与文化发展失衡，教学体系不完善有直接关系。为了有效解决这一问题，教师在小学语文教学中应重视研究诵读国学经典实践策略，利用国学经典内容与价值优势，向小学生传递传统文化精神，指导学生...

美育与体育

浅析小学美术教学中培养学生动手能力的实施策略

摘 要：随着素质教育的全面深入，美育的重要性进一步凸显。在小学美术教学活动中，培养小学生的动手能力，不仅能够有效激发学生的创新意识，还有助于提高学生的综合素质。基于此，文章从新课程标准的具体内容入手，结合湘教版小学美术教材的真实教学案例，从...

基于兴趣培养的小学生网球训练研究

摘 要：随着素质教育的深化，增强小学阶段学生的身体素质逐渐成为小学教育的重要目标之一。在学校中增强身体素质的途径通常是体育课程，教师一般借助体育教学内容带领学生运动，锻炼体质。此外，教师也会利用课外时间带领学生开展丰富多样的体育活动。网球是...

强化秩序感培养 助力幼小衔接

摘 要：秩序感是幼儿产生自律意识、接受规则约束的基础，有助于幼小衔接阶段的顺利过渡。在幼儿园开展规则多样、内容丰富的体育活动，能够有效强化幼儿的秩序感。教师应结合幼儿园教学实践，以培养秩序感并确保幼儿平稳度过幼小衔接阶段为目标，通过让幼儿参...

核心素养下的小学音乐情境教学策略研究

摘 要：音乐教学改革已进入核心素养培养阶段。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》倡导情境教学，要求教师引导学生体验情境，发展核心素养。因此，在小学音乐教学中，教师要以音乐学科核心素养为统领，应用情境教学法，引导学生体验情境，掌握音乐知识...

教育信息化

基于信息化视野的小学英语教学模式探究

摘 要：信息技术的发展为小学英语教学改革提供了更多可能性，教师在丰富课程内容的同时也能组织更多实践探索类活动，帮助学生养成正确的英语学习习惯，提高综合素质。文章从信息资源深度挖掘角度出发对全新教学模式进行科学探索，结合实际教学案例分析微课教...

教学管理

小学班主任管理中的沟通艺术探究

摘 要：班主任是班级的重要组成，班主任的管理工作备受家长和社会的重视。为了提高班级管理工作的有效性，班主任要注重沟通艺术的运用，从小学生的心理特点和年龄特点出发，用小学生易于接受的语言、语气进行交流，增进师生之间的关系。同时，班主任还要加强...

信息技术在幼儿园后勤管理中的应用探究

摘 要：在保障幼儿园教育教学活动正常开展方面，后勤管理的作用不容忽视。幼儿园在不断扩大办学规模的同时，拥有的教学资源也越来越丰富。只有不断提高后勤管理工作质量，才能对现有的幼儿园教学资源进行优化配置，为教师高质量地开展幼儿园教育提供保障。信...

教育论坛

借助区域游戏活动 促进幼儿全面发展

摘 要：区域游戏活动是幼儿园教师根据教育目标和幼儿身心发展特点，有目的地创设活动环境，并投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿与能力，以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动，主要包括美工、益智、建构等多种类型。在区域游戏活动模式下，幼儿会自...

利用绘本阅读实现幼小衔接的路径探析

摘 要：绘本阅读具有激发幼儿探索新鲜事物的兴趣，拓宽幼儿的眼界，改变幼儿对事物、生活、世界的认识与态度等方面的优势，对幼小衔接有一定的促进意义。因此，利用绘本阅读实现幼小衔接已经成为幼小衔接路径探索的重要课题之一。文章结合调查结论、实践经验...

幼儿园户外自然游戏场的课程化建构策略分析

摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿的天性，是幼儿园教育的基本方式，打造寓教于乐的教育模式、加强幼儿与周围环境的互动，...