幼儿园户外自然游戏场的课程化建构策略分析

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摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿的天性，是幼儿园教育的基本方式，打造寓教于乐的教育模式、加强幼儿与周围环境的互动，是教师的重要教学任务。文章围绕幼儿园户外自然游戏场的课程化建构展开探讨，简述户外活动与自然游戏场的概念，从建构思路与建构策略两个角度出发，提出几点可行性教育建议，以期对一线幼儿教师有所帮助。（剩余5039字）

试读结束

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