诵读国学经典在小学语文教学中的实践研究

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摘 要：目前我国小学语文教学中出现明显的文化断层与文学落差，这与文化发展失衡，教学体系不完善有直接关系。为了有效解决这一问题，教师在小学语文教学中应重视研究诵读国学经典实践策略，利用国学经典内容与价值优势，向小学生传递传统文化精神，指导学生树立正确“三观”，接受传统文化熏陶，发展综合能力。文章就小学语文教学中诵读国学经典的教育意义进行研究分析，然后提出诵读国学经典的具体实践策略，促使学生国学素养稳步提升。（剩余5062字）

试读结束

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