体验式学习在小学数学教学中的应用探究

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摘 要：创设多元化数学学习体验活动对小学阶段的学生极为重要。在小学数学学科教学中，体验式学习包括学习主体、情境、情感、行动、反思、问题六个基本要素。在实际教学中，将上述六个要素融入教学全过程，能为学生带来积极推进意义。基于此，文章以优化小学数学教学质量为目标，结合新人教版小学数学教学案例，从构建情境、启迪思考、汇总成果三个维度展开探究，提炼体验式教学模式应用于小学数学课堂教学的有效路径，旨在启发一线教育工作者。（剩余5064字）

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