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摘 要：对话教学是小学英语教学的重要板块。文章结合课例探讨了教师如何通过创设真实生活情境、以问题为引导绘制结构化信息图等学习理解类活动，促进对话语篇的信息输入；如何通过复述对话、表演对话、核心语言运用等多种有意义应用实践类的活动，促进对话语篇的初阶输出；以及如何通过推断与评价人物事件，结合生活创编新对话等迁移创新类活动，促进对话语篇的高阶输出。（剩余8756字）
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基于英语学习活动观的小学英语对话教学实践探索
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