教师教育学报

2025年02期

收藏成功

微博空间微信

《教师教育学报》是由中华人民共和国教育部主管、西南大学主办的学术性期刊，创刊于2014年，由顾明远、叶澜、Michael... 展开

类型

双月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版试读单本购买

全球可持续发展教育的理念、实践与展望 摘要：乔丹·奈杜教授是联合国教科文组织国际教育规划研究所的前执行主任，同时也是国际教育界的重要学者。他认为，全球可持续发展教育作为全球教育发展的新取向，在环境、经济和社会等各个领域对政府、社区、企业、学校、教师和学生等都产生了重要...

新时代教师效能评价的内涵重构与发展取向 摘要：作为教师评价的三大类型之一，教师效能评价对于提高教师教学能力和促进教师专业发展具有重要的指导意义。教师效能评价研究始于20世纪20年代，共经历了教师特质评价、教师教学行为评价、教师超越课堂行为评价和教师效能多元评价研究四个阶段。基于新...
走向自主知识体系：当前我国教育研究的误区及其改进路径 摘要：当前，我国教育研究取得了瞩目成就的同时，也潜存着误区和问题，其主要表现为“心即理”式的逻辑演绎、“洋为标”式的话语引进、纯操作式的实践总结。这些问题主要与当下教育研究“土洋交织，前现代、现代和后现代交织，以及物质充盈而精神空虚的科研环...
劳动教育赋能课后服务的基本向度及其实现 摘要：“双减”背景下，以劳动教育为课后服务赋能是学校开展高质量课后服务的新思路与新方案。学校开展课后服务的“有需”、劳动教育的“能为”以及二者的协同共生是劳动教育赋能课后服务的内在逻辑。劳动教育赋能课后服务包括四个基本向度：一是以五育深度融...
课堂教学质量评价数字化转型：逻辑考量、现实困境与实现路径 摘要：数字技术的巨大应用潜力使其在课堂教学质量评价实时监测、数据挖掘、数据分析和数据处理等方面的技术优势得以凸显，可大幅提高课堂教学质量评价的客观性、精准性和全面性。在数字时代背景下，厘清课堂教学质量评价与数字技术融合的理论依据和技术依据有...

阶梯还是壁垒：文化资本语境下幼儿园教师学历提升审视 摘要：提升幼儿园教师学历已成为建设高素质、专业化幼儿园教师队伍的重要手段。学历作为一种体制化的文化资本，受制于幼儿园教师所处的场域、持有的惯习等。在制度层面，幼儿园教师学历提升被设计为向优势阶层流动的通道以及“高素质、专业化”的文化生产路径...
场馆赋能中小学教师专业发展的内涵、困境与推进路径 摘要：在整个馆校合作教育体系的链条中，中小学教师不仅是馆校合作的纽带，也是场馆教育活动的具体实施者。如何为教师提供更多非正式教育环境中的专业发展支持、提升教师场馆教育力、满足教师场馆教学需求等，都是当前我国在推进馆校合作实践进程中需要解决的...
新手幼儿园教师专业身份建构的个案研究 摘要：以具身认知为理论视角，可以凸显真实情境中教师专业身份建构的内在逻辑，为制定新手幼儿园教师专业发展策略提供理论支持和实践指导。采取个案研究法，通过对一名新入职的幼儿园教师进行半结构式深度访谈，探讨新手幼儿园教师专业身份建构过程。结果发现...

基于学科理解的化学教学：逻辑、问题与发展路径 摘要：化学学科理解是指对化学学科知识及其思维方式和方法的一种本原性和结构化的认识。基于学科理解实施化学教学不但有利于提升学生的化学学习效果，还有助于推动化学教学方式变革，发展学生的创新能力，提升人才培养质量。我国当前的化学教学，还存在着中学...
义务教育阶段音乐学科核心素养评价 摘要：教育评价事关教育发展大计，由知识评价转向核心素养评价是当今教育评价改革的攻坚之举。2022年版新课标实施以来，如何综合和科学地评价义务教育阶段音乐学科核心素养一直是素质教育评价实践中的热点和难点。研究通过文献分析、专家访谈等方式确定义...

高校教师“准聘—长聘”制：实践样态与制度优化 摘要：20世纪90年代后期少数大学试行教师聘任制改革以来，围绕高校教师“准聘—长聘”制度的改革实践不断走向深入，在本土化实践中形成了不同的制度变迁模式，也引发了学术界广泛的讨论。作为一种人才筛选的制度安排，本质上也是制度文化冲突选择的结果。...
高校教师科研长周期增值评价探索 摘要：高校教师科研长周期增值评价是一种注重过程性、发展性和创新性的评价方式，其目的是用科学的评价体系推动高校教师学术贡献的提升，并实现科研工作与社会需求的紧密结合。该评价体系强调高校教师在科研活动中的学术价值与社会价值，聚焦于学术贡献的质量...
公立高校聘任制下教师解聘制度的异化及规制 摘要：解聘是一种教师退出机制，指高校解除对教师的聘任。公立高校与教师所签聘任合同的法律性质并非劳动合同，而是行政协议。解聘本质上是公权力行为，应当平衡教育公共利益与教师合法权益。公立高校当前主要基于非升即走、主动离职、合同到期等事由对教师作...

相关杂志

订阅全年后，您可享受以下权益 ①该本杂志即日起至未来1年内所有更新电子版杂志的使用权限； ②赠送该杂志的部分往期的杂志的使用权限，有效期1年。

全年订购价格: ￥72.00

订阅全年

--%>

往期杂志 更多

教师教育学报

特约专访

理论探索

教师发展

学科教育

教师管理