数智化赋能高职教师评价改革的实践路径

——以广西建设职业技术学院为例

打开文本图片集

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）21-0034-06

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴圖疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题[1]。这为教师评价改革指明了方向。2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），提出改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。（剩余7511字）