学校美育“真环境”创设的现实困境和突破路径
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）21-0137-04
“美育是一种人格教育”，是培养学生美的意识、美的情操、美的品质的重要手段，是我国教育工作的重要任务之一，因此国家高度重视美育工作，有关部门为此颁布了一系列重要文件。其中，2023年《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（教体艺[2023]5号，教育部）明确提出，要挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富的美育资源。（剩余6555字）
