云南教育·中学教师

2025年12期

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教育刊物。办刊宗旨是宣传党和国家的教育方针、政策；交流教学经验和加强思想政治教育，建设社会主义精神文明；宣传普及九年义务... 展开

类型

月刊

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教育教学

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话不直说 一个专家喜滋滋地介绍东部地区某县一所中学，大讲特讲学校拼清北高升学率的做法：高三不再正常讲课，每节课做试卷，比照高考卡好时间，时间一到就收卷，立即公布答案，学生对照检查，错误率高的题目老师统一讲解，其余的就跳过，紧接着开始下一轮，如此周而复...

26年“零作业”：杨建昆的别样教育人生 【人物简介】杨建昆，昆明市官渡区第五中学副校长，正高级教师，教育硕士，云南省学科带头人，云南省骨干教师，昆明市第二批“春城计划”高层次人才教学名师，昆明市百优园丁，昆明市学科带头人，昆明市第二批“春城计划”教学名师杨建昆工作室主持人，官渡区...

AI赋能高中古诗词阅读理解能力提升路径 传统的古诗词阅读理解存在明显局限，教师往往采用“先读作品——字词解释——句子翻译——背诵默写”的固定模式，很难提高学生的古诗词阅读能力，更难帮助学生真正走进诗词的意境世界。这种方式导致学生普遍感到古诗词晦涩难懂，学习兴趣低下，阅读理解能力停...
生成式人工智能赋能初中古诗词教学创新实践 生成式人工智能背景下，多模态资源生成、虚拟情境创设、智能互动等使初中语文古诗词教学得以重新定义，旨在打破传统文化教学模式。生成式人工智能与传统的基于数据的机器学习技术不同，它有希望改变传统教育和学习方式。作为彰显中华文化力量的诗歌承载形式，...
AI可视化技术助力初中生数学思维的培养 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口.AI可视化技术可将AI模型的处理过程、结果或数据以直观的视觉形式呈现，帮助用户理解复杂信息，提升数据分析与决策的效率.AI可视化技术可将抽象数学知识转化为动态、直观的图象或...

“深度学习”理念下高三数学微专题复习课实践探索 一、案例背景源自计算机科学，人工智能和脑科学发展的深度学习理论是一种关注学生深层理解，促进学生深入学习的理论.深度学习要求学生在理解学习的基础上，批判性地学习新的知识，将其纳入原有的认知系统，并迁移到新的问题情境中，做出决策和解决问题.深...
真实情境与问题解决贯穿全程的高中生物学新知探究课教学探索 《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）（以下简称新课标）对教学内容进行了更新，提出要以主题为引领，使课程内容情境化，从而促进包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的学科核心素养的落实。笔者以“伴性遗传”一节为例，尝试将...
跨学科融合视域下初中历史教学实践 历史学作为人文基础学科，具有极强的综合性，在教学中，突破传统单一的学科教学理念，以跨学科融合为出发点，开发出更加丰富多元的历史课程资源，通过多元的课堂设计，把历史同语文、劳动技术、信息技术、心理健康教育、美术等各个学科有机地结合在一起，建立...

基于高中地理实践力培养的“教-学-评”一体化策略探究 地理实践力是学生在进行地理学习时，能借助参与实践活动、运用地理知识、技能和地理思维方法等解决实际问题的能力，是高中地理核心素养的基本要素，对学生全面发展地理素养意义重大。现阶段，高中地理教学实践力培养中存在诸如理论知识教学多而实践活动少的问...
基于“教-学－评”一体化的县域高中英语词汇教学创新实践 《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》指出，英语课程要发挥英语学科核心素养的统领作用，实现学科育人目标，最终落实立德树人的根本任务。教师要准确把握教-学-评在育人过程中的不同功能，树立“教-学-评”一体化的整体育人...
润泽语文理念视域下初中写作教学革新路径探索 写作作为语文核心素养的集中体现，是学生思想淬炼与生命成长表达的关键路径。然而，审视当下初中写作教学，却常陷人“情感荒漠”与“思维浅滩”的困境，致使写作沦为冰冷的应试工具。“润泽语文"理念以其对文本、对学生成长、对情感浸润的深切关注...

培养模型观念落实核心素养 随着2022年版《义务教育数学课程标准》以下简称新课标）的实施，核心素养已成为数学教育改革的中心.模型观念作为初中数学核心素养的关键体现，是联结数学知识与现实应用的桥梁，也是中考命题素养立意、考查学生能力的重要维度.近年来，各地中考愈发注重...
2025年高考英语全国卷试题分析与教学反拨 2025年高考英语全国卷试题持续深化立德树人根本任务的落实，全面贯彻高考内容改革要求，充分体现了“稳中求新”的命题特点。为把握高考试题引导教学的核心功能，深人理解高考命题立意和改革方向，本文将对2025年高考英语全国卷的阅读、语言运用和写作...

初中班主任工作如何渗透心理健康教育 初中时期是青春期的主要阶段，也是人的一生中身心发展的关键期。这一时期的学生，精力充沛但自控力不足，憧憬未来但知识、经验不足，热爱冒险但“三观”不成熟，较易出现自卑、焦虑、抑郁、厌学等心理问题。与此同时，现在的初中生要面临前所未有的信息冲击、...
云南省县中振兴存在的困难及路径研究 在我国教育体系中，县域普通高中占据着举足轻重的地位，是县域基础教育的最高阶段，向上承接高等教育，向下连接义务教育。县中振兴事关乡村振兴和教育强国建设战略，近年来国家持续出台文件，为县中振兴提供了强大的政策支撑。2021年教育部等九部门印发《...