启迪与智慧·中旬刊 (2021年08期) 电子版

目录

卷首丨榜样引领下，小学生专注品格养成的三步曲

四年级的孩子，从身心发展规律来看，自我意识增强，但约束力较弱，很难专注;从环境因素看，大部分的家长从以前的陪伴到如今的放手，导致孩子在家的学习状态有所松懈。 那么，该如何培养孩子们专注这一品格？恰好，学校抛出了“榜样引领的德育课程建构与实践...

视点丨高中地理教学中培养学生读图能力的路径

我们常说地图是地理这门学科中的第二种语言，这种说法很形象地说明了地图在整个地理学习过程中的重要性。对于高中生而言，地图是他们在地理课程学习当中最为重要的一种工具，因此在高中阶段的地理教学活动中，教师首先就要对学生的地理读图能力进行培养。 一...

视点丨让人物“立起来”

【摘 要】 初中学生在学习语文知识时，需要掌握人物描写的技巧。教师要引导学生从人物的形，写到人物的魂;从环境与人物的关系，写到人物在环境中的抉择。如果学生掌握了这样的技巧，就能让人物丰满、立体起来。 【关键词】 初中语文;写作教学;...

视点丨激活课堂活力，打造高水平小学信息教学

【摘 要】 随着计算机网络的发展，信息教学水平也日益提高，打造高水平的小学信息教学需要结合小学生的特点，激活课堂活力，通过巧设问题、师生互动等激发学生在信息技术课堂上的表现欲望、参与欲望等，使其愿意主动、积极地参与教学，思考问题，以便...

视点丨对指向言语表现的高中语文专题教学的实践与思考

针对江苏省教育科学“十三五”规划2018年的重点资助课题，本文探讨了高中语文专题教学中言语表现的教学方法和策略，给出了几点思考，并根据高中语文教学的实际情况，归纳了该课题的研究成果。 一、以读促写 “以读促写”是高中语文老师经常开展的活动，...

视点丨核心素养视域下高中政治高效课堂构建探究

【摘 要】 近年来，随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《青少年法治教育大纲》等文件的出台，核心素养培育被推到了教育的前沿，教师作为学生前进路上的“指明灯”，要遵循教育规律，坚持“五育”并举，促进学生德、智、体、美、...

视点丨高中政治核心素养的培育策略探索

【摘 要】 随着时代的发展与科技的进步，高中政治教育所具有的创新性特征得以进一步凸显，而在当前高中教育的过程中，需要进一步使核心素养的观念在整体政治课堂的开展过程中予以进一步应用，高中政治课程自身的核心素养培育工作正随着时代的发展而进...

视点丨高中生历史解释素养养成策略

【摘 要】 在新课程改革的背景下，高中历史课堂要求教师更加注重培养学生的历史解释素养。因此，教师在进行历史教学时，要引导学生正确地阅读历史材料，对历史形成一个更全面的认识，从而构建一个完整的历史解释。这样不仅能够帮助学生更好地开拓自己...

视点丨新时期高校“课程思政”建设的困境与解决对策

【摘 要】 “课程思政”是当下高校思政教育的主流趋势，是高校人才培养的新举措和新理念，它开辟了高校思政教育和职业教育融合的新路径。高校思政教师要积极探索思政教育和职业教育的新联系，把思政教育渗透到职业教育中，挖掘专业课中渗透的思政教育...

视点丨探究高中历史课堂如何实现素质教育

在素质教育的引导下，将教学内容进行合理优化是目前高中历史教师的必备技能。而当前素质教育作为时代发展的必需品，也是教育改革的目标之一。目前正是由应试教育向素质教育转型的关键时期，如何培养出适应社会时代发展的全面高素质人才，成为教育工作者需要解...

视点丨新时代城乡结合区域的幼儿生活教育的实践思考

【摘 要】 现代伟大的教育家陶行知先生提出了许多切合实际的教学理念，特别是“生活即教育”這一理念，让我们深刻认识到生活和教育的密切联系，符合幼儿园基础教育的真正需求，能够激发幼儿参与教学的兴趣，显著提升教学效果。本文针对城乡结合区域的...

视点丨幼儿园科学教育融入STEM教育的核心价值与实施路径

【摘 要】 现阶段，STEM新型教育模式得到广泛应用，在实际应用的过程中发挥了较为理想的效果，这是教育模式变革的一次重要突破。将STEM教育模式应用到目前的幼儿园教育中之后，对幼儿的主体地位予以充分肯定，并且以原有的教育理念为踏板，通...

视点丨从课程叙事的视角分析幼儿人格培育的思考与实践

课程叙事给很多幼儿园教师提供了叙说自己和幼儿之间共同经历的平台，从而转变教师的授课以及思维形式，使传统的学科思维转换成课程思维。课程叙事还可以将生动的幼儿课程与他们的人格培养联系起来，从而促进幼儿人格发展。 一、幼儿人格培养的必要性 1.幼...

视点丨扎根生活，感受快乐

【摘 要】 陶行知先生提出了“生活即教育”的思想，指出了生活素材在教育活动中的重要意义。在幼儿活动中，教师应当主动地开发生活资源，应用生活游戏，打造生活情境，从而让幼儿扎根于生活，感受到生活的快乐。 【关键词】 生活;幼儿;生活资源...

视点丨如何提升幼儿教学活动的有效性

在幼儿教育工作中，做好对教学有效性的研究，能够进一步提升幼儿教育工作质量，为幼儿的全面发展带来帮助。从当前的幼儿教育工作来看，虽然教师也致力于提升教学有效性，但实际效果并不理想，这与教师教育理念、教育策略不科学有一定关联。为此，我们必须要做...

视点丨在区角游戏中做好幼儿科学教育

【摘 要】 “蒙以养正，圣功也”这一流传甚远的信条式之论，其意在于强调——培养人的能力与素养、品德与品质应从“启蒙教育”开始。学前教育是人生之旅的奠基工程。这一具有真正意义上的启蒙性质阶段，无论从工具性教学还是人文性教育上来说，确实是...

视点丨基于家园合作的幼儿教学开展

在幼儿教育工作不断发展背景下，如何处理好幼儿园和家庭之间的关系，实现家长与教师之间的有效联系，建立起家园合作教育模式，成为幼儿教育工作的主要目标。从当前的幼儿教育工作状态来看，家长与幼儿园之间的关系较为微妙，我们需要通过家园合作学习模式来消...

视点丨在“滚动”中成长

【摘 要】 幼儿在进行户外运动时，少不了足球运动，我们应该怎样利用足球进行游戏化教学，让幼儿在游戏中学习、成长呢？由此，我们进行了对足球游戏化课程的探讨，并针对足球课程的开发和开展有哪些策略进行了研讨。 【关键词】 课程游戏化;足球...

视点丨幼儿园STEM集体活动的开发和应用

【摘 要】 STEM集体化活动的开展和应用可以为幼儿园的园本课程的开发与实施提供丰富多彩的资源，不仅满足园本课程的实施，更满足幼儿园在STEM教育的开发与推进，促进孩子科学素养的提升。 【关键词】 STEM;课程;价值 STEM教育...

视点丨幼儿园有效开展家长工作的路径

【摘 要】 对幼儿进行教育，是幼儿园与家长共同的责任。当前部分家长存在教育误区，他们认为教育是幼儿园的责任，家长只需要负责幼儿的衣食住行即可。这对于幼儿园教育的展开，以及幼儿的成长都是极为不利的。为此，幼儿园需要开展家长的工作，让家长...

视点丨如何让幼儿的思维搭乘创新的“快船”

【摘 要】 “十年树木，百年树人。”对孩子进行创新思维的培养应当从幼儿时期做起，让幼儿打开思维的界限，遨游在创新的海洋之中。在现阶段的幼儿集体活动中，教师可以结合绘本阅读活动和生活中的各种材料，让幼儿的思维搭乘创新的“快船”。 【关键...

视点丨基于幼儿园区角活动培养幼儿专注力

【摘 要】 幼儿园区角活动作为重要的教学内容起到了突出的教学引导功能，通过提供适宜材料、创新活动模式和渗透科学的指导思想促使幼儿主动探究和合作学习，依据幼儿身心发展的基本特征营造轻松氛围，有利于培养幼儿的专注力，从而实现全面提升幼儿教...

视点丨以行知思想为指导，开展幼儿园自然教育

【摘 要】 幼儿园自然教育的主要目的就是帮助幼儿更亲近大自然，学会感受大自然，并且能够进一步分享大自然中的乐趣，这样能够不断提升幼儿的环境知识与生物知识，再通过有趣的游戏来帮助幼儿加强对于大自然的认识，并与自然建立起更加深厚的情感。文...

视点丨在游戏活动中如何培养幼儿自主探索能力

【摘 要】 游戏活动是深受幼儿欢迎的活动，运用游戏活动能够较好地实现幼儿自主性探索能力的培养，促进幼儿的发展。通过给幼儿充足的时间与空间，在培养幼儿发现、分析与解决问题能力的同时促进幼儿的个性化发展。 【关键词】 游戏;自主探索;能...

视点丨幼儿园种植活动中如何培养幼儿的创造力

【摘 要】 在幼儿成长和学习的过程中，教师是最主要的支持者和引导者。教师能够对幼儿在接受知识的过程中出现的问题有最详尽的掌握。对于幼儿园种植活动中如何培养幼儿的创造力，最重要的应该是对于幼儿的引导，能够让幼儿通过实践探索和理论知识互相...

视点丨我整理，我快乐

【摘 要】 课程改革的春风吹醒了老师们的教育观、儿童观及课程观，还孩子们以“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神与学习品质。自上学期开始，当我们和孩子们一起开始牵手“KWHL量表、高瞻课程、思维导图”等新的课程理念时，在一个个主题课程或...

视点丨向球门冲刺

【摘 要】 爱玩是幼儿的天性，学习与探究也是幼儿天然的需求，幼儿是天生的探索者。足球运动满足了幼儿的身体活动、思考与合作，全面促进幼儿的身体素质和认知能力的发展。本文立足大班幼兒的能力特点和兴趣需要，阐述了以游戏形式开展足球活动的策略...

视点丨核心素养视域下小学数学教学的创新与实践研究

【摘 要】 随着“知识时代”向“核心素养”时代的过渡，小学数学教学也迎来了新的挑战。聚焦核心素养，培养学生的数学思维成为小学数学教学的主旋律。作为一门传统的教学科目，数学学科承担着培养学生逻辑思维能力、分析能力的重要职责，因此，在新形...

视点丨中职美术色彩教学中存在的问题及对策研究

与其他科目相比，艺术学科有明显的个体特征，因为不同的人对色彩的感觉是不一样的，这就要求教师在教学的时候具备杰出的行动力与敏锐性。随着经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们越来越看重教师的理论学习能力和创新能力，从而更好地为教学质量和教学效...

视点丨初中历史研究性学习的实践与探索

笔者在历史教学实践中尝试使用研究性学习，收获了不错的效果。本文以部编版八年级历史下册第19课《社会生活的变迁》一课中的“住房条件的变化”内容为例，谈谈开展初中历史研究性学习的收获和体会。 一、明确研究性学习主题，确定研究性学习目标 要开设一...

视点丨特殊教育学校开展核心素养教育有效策略研究

特殊教育与学生核心素养的教育和培养，与学生的学习和发展有着直接的关系。尤其是近年来随着素质教育的推广，社会各界都意识到了培养学生核心素养的重要性。特别是对于特殊学校的学生而言，他们大多都存在一定生理或心理上的缺陷，作为学校，为了实现对这类学...

视点丨基于STEM教育理念的幼儿园科学区角活动的研究

【摘 要】 随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育理念也在更新换代，在现阶段的教育背景之下，STEM教育理念在幼儿园教育中的应用越来越广泛。在这一教育理念的指导之下，幼儿园科学活动主要从活动内容、活动开展以及活动策略三个方面入手，这也在...

视点丨高中历史课堂提问的艺术方法研究

【摘 要】 在高中历史教学中，教师要优化课堂提问，调动学生的参与热情，引导学生积极思考。本文主要通过精心设计、方法恰当、留时候答、巧用叫答等方式阐述高中历史课堂提问的有效策略。 【关键词】 高中历史;课堂提问;策略 传统的课堂提问流...

视点丨中职院校机械设计制造课程教学的有效性研究

【摘 要】 中职院校在当前教育教学体系中扮演着重要的角色，且承担着不可替代的社会责任，发挥着显著的社会作用。中职院校致力于为社会培养更多的、更好的专业性人才，以满足工业发展和科技建设的需求，在这一教学宗旨的引导下，中职院校机械设计制造...

视点丨幼儿园科学区域活动的指导策略研究

【摘 要】 近年来，幼儿教育改革逐渐普及，让愈来愈多的幼儿教育者认识到“教学做合一”，培养幼儿自主探究能力的重要性。激发幼儿的兴趣和探究本能，挖掘幼儿的创造潜力亦成为当下幼儿教育的热点课题。其中幼儿园科学区域活动，能充分挖掘幼儿自主探...

启迪丨基于阅卷心理解读的高中语文写作教学

高考作文中想要获得更好的成绩，学生不仅要熟悉基本的写作要求，了解老师的阅卷标准，也要对老师的阅卷心理做相应的分析解读。在进行高考作文辅导时，教师应当让学生了解阅卷老师在进行作文评阅时更看重哪些内容，更关注哪些要点。这些都可以成为学生写作文时...

启迪丨小学语文高年级单元主题作文教学要点

【摘 要】 语文作为一门重要的基础学科，在小学期间就要打好作文基础，尤其是在小学高年级中，学生的写作能力参差不齐，作为语文老师不能用单一的教学方法提升学生的写作能力。本文结合笔者多年的教学经验，利用单元主题教学的方法强化小学高年级学生...

启迪丨探索“立意”，让作文更具生命力

一篇作文的立意，在很大程度上影响着素材的选择和内容的展现，写好一篇作文应从探索立意入手。什么是立意呢？简而言之就是作文的主题。对于一篇作文而言，“意”是作文核心所在，所有的材料都是根据立意来选择和安排的。“意”准，则“文”优，在具体的写作中...

启迪丨小学英语阅读教学中提升文化品格素养的策略研究

【摘 要】 近年来，教育界越来越重视中小学生核心素养的培养，核心素养主要分四个维度，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而在文化意识中，文化品格培养尤为重要。本文主要以小学英语阅读教学为例，对小学生的文化品格素养的培养策略进行了...

启迪丨小学语文高年级学生写作能力培养路径

【摘 要】 语文写作能力是小学生受益终身的能力之一，在学生今后的人生道路上起到“推波助澜”的作用。语文写作能力是一项实践性很强的综合能力，需要用到语文学科的听说读三项的紧密配合。小学高年级学生面临升初中的考试压力，作文更是决定语文成绩...

启迪丨批判性思维在初中语文群文阅读中的实践分析

批判性思维是一种思维技能，它有一定的评价标准，从而对现有的思维进行改进，是合理的、反思性的思维。在群文阅读中，要让学生改变原有的阅读思维，培养学生在阅读中运用批判性思维的习惯。 一、對传统阅读教学的批判与创新 传统的阅读教学方式对学生阅读能...

启迪丨初中语文作文教学的优化策略研究

【摘 要】 作文水平可以较好地体现一个人的写作能力，是语言能力中的一种，是个人的书面语言表达才能，作文可以通过细腻的文字来描绘自己的言语表达和思维感情。写作具有不小的难度，经常会有审题、立意不准确和作文结构不合理的情况发生。此外，还有...

启迪丨小学语文小说文本的个性化阅读教学策略研究

【摘 要】 如今国家越来越重视学生语文阅读能力的培养，不断在中高考中增加阅读量，作为一名小学语文教师更要重视这一内容，深化新型教学方式的运用，提高课堂教学质量。在教改之后，推出了个性化阅读这一教学内容，学生在阅读中主动思考，深度理解文...

启迪丨创设高中数学课堂教学情境的策略

随着新课程改革的不断推进，高中数学课堂的教学模式也发生了明显的变化，教师已经较为普遍地使用创新型的课堂教学模式，也越来越重视对良好课堂教学环境的创设。对于学生来说，良好的课堂教学环境有利于他们激发自身的学习积极性，进而让他们可以更好地学习数...

启迪丨创设生活化情境教育的培智数学课堂研究

创设生活化情境是培智学校数学课堂常用的一种高效教学方法，这种方法通过构建真实的生活场景，使学生快速融入课堂教学氛围当中，并紧紧跟随教师的教学节奏，学习和掌握更多的数学知识。创设生活化情境在培智小学数学课堂的应用，不仅能够调动学生的学习积极性...

启迪丨基于STEAM理念下小学科学与数学学科的融合

【摘 要】 在小学科学教学中，教师可以把科学教学与STEAM理念融合起来，让STEAM理念指导教学活动的开展，而在这一教学过程中，教师要引导学生把数学学科知识与科学学科知识结合起来，让学生能够应用STEAM理念来开展教学。以此提高教学...

启迪丨高中数学反思性学习的实践与思考

所谓反思性教学，其实就是教师根据教学目标、教学内容以及学生学习情况等多方面内容来做出对课堂教学的研究，最终实现对整个教学过程的完善和优化。因此，为了促使高中数学教学质量的提升，数学教师要充分认识到反思性教学的重要性，强调就各个教学环节展开反...

启迪丨小学中年级学生的数学思维培养分析

【摘 要】 逻辑思维能力能够帮助学生找到自己的短板，对于提升数学素养有很大的帮助。教师要灵活应用教学手段带领学生积极思考，从而锻炼学生解决问题的能力，通过抽象的题目培养学生具体的逻辑思维方式，锻炼学生内化知识的能力，为学生的能力发展奠...

启迪丨巧设“麻烦”，促进学生数学思维

【摘 要】 在小学数学教学中，教师要尽可能发展学生的思维能力，在教学的过程中，要对教学方法进行革新。学生在学习的时候，总是把思维固定在舒适的区域，对数学的学习方法一成不变。这时，教师就可以给学生制造“麻烦”，帮助他们在思维方面进行提升...

启迪丨妙用故事，演绎精彩英语课堂

【摘 要】 在小學英语教学中，教师要依据学生爱听故事的特点，运用故事教学法吸引学生的注意，调动学生的兴趣，让他们积极地参与到语言交流之中，让他们置身于故事中，产生自己的理解。本文主要从创编故事、构建情境、拓展活动等角度阐述小学英语故事...

启迪丨如何培养小学生的英语学科核心素养

【摘 要】 龚亚夫教授说过：“英语的教育价值是通过语言学习——养成良好文明的行为习惯，培养优秀品格与伦理道德，发展健康积极的心理态度，构建申辩与积极思维方法，锻炼解决问题的基本能力，认识世界的多样性与变化。”本文就如何培养小学生的英语...

启迪丨小学英语高年级语篇教学的误区和任务设计

【摘 要】 新课程标准要求英语教学必须注重培养学生的语言交流能力，也就是说英语教学要凸显出知识的应用。基于此，在小学英语教学中，教师选择使用语篇教学法，以此达到提高学生英语交流能力的目的。 【关键词】 小学英语教学;语篇教学;任务设...

启迪丨高中英语作业创新设计探微

【摘 要】 在高中英语教学中，教师要立足生本，依情而设，贴近学生生活，尊重学生差异，促进学生交流，才能使作业设计更有实效性。本文主要从尊重差异、形式多样、内容有趣等角度阐述人本主义理念下高中英语作业设计的有效策略。 【关键词】 人本...

启迪丨情境教学法在高中英语课堂教学中的应用研究

【摘 要】 高中教师在进行英语教学的时候要注重培养学生的学习能力，要注意在贯彻以学生为中心教育理念的同时，提高学生的自我评价能力。教师要改变传统的教育观念，建立更加和谐的师生关系，提高情境教学法的有效性。 【关键词】 情境教学法;高...

启迪丨高职美术教学中学生实践能力的培养

【摘 要】 时代在不断进步，高职学院不再只局限于技术人才的培养，而逐渐注重艺术对学生的教育和指导，艺术教育可以体现学校的教育方针，提高学生的艺术素养。美术在各大院校内出现的频率也越来越高，在注重提高学生成绩和能力的同时，也努力培养学生...

启迪丨游戏教学在小学体育教学中的运用

【摘 要】 小学体育教学对于学生身心健康培养发挥了很关键的作用，在小学体育课程中加入适当的体育游戏，可以起到寓教于乐的效果。游戏教学是小学生非常喜欢的一种方式，使用这种方式能够有效调动学生在体育课堂中的积极性。小学生在参加各种体育游戏...

启迪丨初中体育教学中发展学生个性的教学策略举隅

【摘 要】 改变学生体质逐年下降的趋势，需要我们每一个教师的行动。本文从认同、操作、评价三个方面对增强学生体质的材料进行了阐述。 【关键词】 体育教学;学生个性;教学策略 近年来，体育教学呈现出一个显著趋势就是学生体质逐年下降。教育...

启迪丨在体育教学中健全学生性格之我见

【摘 要】 随着新课程改革的不断深入，素质教育理念深入人心。在初中体育教学的过程中，教师除了关注学生的体育知识和身体素质之外，他们的性格发展同样是教师应该重点关注的内容。本文主要探讨初中体育教学健全学生性格发展的具体策略。 【关键词】...

启迪丨高中美术课程对学生提升人文素养的影响

【摘 要】 美术课程有着人文教育的作用，对提高学生的人文素养有着重要的影响。在高中美术课程教学中，可以让学生接触到古今中外许多不同类型的优秀美术作品，让他们在了解不同地域文化艺术的同时，增长见识、开阔视野，提升人文素养。文章主要从三个...

启迪丨优化初中音乐欣赏教学“三策略”

【摘 要】 在初中音乐教学中，音乐欣赏教学是重点内容之一，通过音乐欣赏教学才能有效提升学生的音乐核心素养。在音乐欣赏教学中，教师引导学生品味音乐作品中的“色、香、味”，能够达到事半功倍的教学效果。 【关键词】 初中音乐;欣赏教学;优...

启迪丨新课程背景下小学音乐欣赏教学

【摘 要】 新课程改革背景下，小学音乐教学需要对教学方式做出科学的调整，才能符合新课程改革的标准，进而有效地提高音乐教学的质量。本文就新课程背景下小学音乐欣赏教学进行了相关分析和研究。 【关键词】 新课程;小学教学;音乐欣赏教学 现...

启迪丨灵活施教，让体育课堂彰显魅力

【摘 要】 在初中体育教学中，教师要立足生本，丰富体育内容，让学生感受体育运动的魅力，能积极地投入运动训练之中，从而促进他们的身心健康发展。本文主要从多样化、游戏化、趣味化的角度阐述初中体育教学的有效策略。 【关键词】 初中体育;教...

启迪丨培养初中生体育核心素养的策略

【摘 要】 初中体育课程改革正在如火如荼地进行中，为了加快改革进程，优化课堂教学，在提升学生体育技能的同时，又要培养学生的良好品质，形成良好的体育核心素养。本文论述了体育核心素养的概念，从学生方面与学校方面说明了培养学生体育核心素养的...

启迪丨运用小组合作学习，开展低年段小学美术泥塑课教学

【摘 要】 随着教育的不断发展和改革的深入，素质教育对小学美术泥塑课教学提出了新的要求。要求不仅要使学生能够学习到更多有用的美术知识，并且要提高小学生的动手实践能力，使学生能够在动手的同时发挥创造性思维，提高学生的美术学习能力。本文以...

启迪丨巧设作业，提升初中美术教学实效

新课改下的素质教育观强调，教师要积极促进学生德智体美劳的全面发展，因此，教师要积极转变教学理念，重视初中美术教学的重要性，积极完善和更新教学方式，帮助学生提升美术学习的成效。巧设作业不仅可以检验学生美术学习的成果，更可以强化美术教学的效果。...

启迪丨在音乐教育中培养幼儿的反思意识

【摘 要】 幼儿教师在开展音乐教学时，有时重视知识的传授，而忽略了引导幼儿对学习过程进行反思，导致幼儿在学习音乐时，只能以被动的状态来学习音乐。教师要在教学时，培养幼儿的反思意识，以此落实幼儿的学习自主性。 【关键词】 幼儿教育;音...

启迪丨音乐审美心理在高中音乐欣赏教学中的应用

【摘 要】 音乐审美心理在教学中是一项重要的能力体现，在音乐教学中学生的认知能力和想象能力是可以得到培养的，本文着重分析了高中音乐欣赏教学中音乐审美心理的过程，阐述了现状及存在的问题，并结合实际作品进行分析，找到完善的策略，加强学生音...

启迪丨基于儿童的视角教美术

【摘 要】 小学教师在开展美术教学时，要结合小学生的心理来开展教育，应用适合引导学生学习的视角来开展美术活动。教师只有用儿童的视角来引导学生学习，才能让美术教学高效化。 【关键词】 小学美术;美术教学;童心 有的教师在教美术时，发现...

启迪丨高中音乐教育对学生素质教育的陶冶价值探究

素质教育旨在提高受教育者各方面的能力和素质，主要重视思想和能力的培养、个性的发展以及促进身心健康的全面发展。音乐教学在提高学生整体素质方面发挥着非常关键的作用，如在陶冶情操、智慧启迪、增强意志、培养学生抒发情感等方面具有重要意义。音乐教育发...

启迪丨浅析体验式教学在音乐教学中的应用策略

【摘 要】 音乐本身就是一门注重感情体验和表演实践的学科，在全面践行素质教育要求的今天，小学教师应积极更新教学理念并创新教学方法。结合小学生思维特点，本着以学生为主体的教育理念，笔者尝试将体验式教学模式运用于小学音乐教學中，收到了不错...

启迪丨在美术教育中培养学生的人文素养

【摘 要】 教师在开展美术教学时，可以应用多种渠道来培养学生的人文素养。教师应具备人文素养培养的意识、人文素养培养的能力、了解人文素养培养的方向。 【关键词】 初中美术;美术教学;人文素养 “人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识...

启迪丨高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

【摘 要】 在高中阶段，体育是一门必修课程。随着教育的不断发展和改革，体育也开始有了新的概念。终身体育的提出为体育的发展指明了方向。学生的全面发展不应当仅仅局限于知识的增长，体魄的强健也是十分必要的。本文以高中体育为研究对象，就培养学...

启迪丨新时期初中美术教学互动模式探究

【摘 要】 初中美术教学互动模式是一种关注学生主动性发挥，强调教师耐心指导的教学策略，有助于拉近师生之间的关系，增加学生之间的互动交流，促进学生能力的发展和体验的升华。在初中美术教学当中，为了提高学生的课程学习效果，增加对互动模式的分...

启迪丨新高考背景下高中生物教学的几点建议

【摘 要】 随着新高考的深入改革，生物高考命题方向也发生了一些新的改变，新高考更注重对学生生物实验探究能力的考核，重点考核生物学科在劳动生产实践中的应用实例，开始结合我国生态环境保护政策设计生物题目。高中生物教师要全面解读新高考政策，...

启迪丨小学信息技术课程的学科特点分析及教学建议

一、小学信息技术课程的学科特点 1.基础性 之所以会在小学开设信息技术这门课程，主要是因为当前我们处在信息化时代，各行各业都普遍应用了信息技术，信息技术已经成为公民所应该具备的基础能力之一。所以在当前的教育教学中，小学信息技术课程与语文和数...

启迪丨信息化教育视域下初中物理实验教学中融入微课的思考

初中物理教材中已经开始涉及有关动力学的知识内容，为了能够让学生更好地理解和记忆相关的知识点，物理老师在授课的过程中需要加入大量的物理实验来辅助课程内容的学习。微课通过网络信息传递给了我们更为明确的知识内容，不仅方便了学生的阅读理解，而且以一...

启迪丨初中生物“学习任务单”教学策略的实践探索

在课堂教学中，我们要围绕学科核心素养来而确定教学目标。因此，要让学生明白具体学习的任务，通过自主、合作和探究性的学习方式实现知识的获得、能力的提升和素养的增强。在初中生物教学中，运行“学习任务单”的教学策略可以很好地培养学生的生物核心素养。...

启迪丨信息技术支持下的初中物理课堂教学探索

信息技术是现代教育技术中的代表，将其应用到初中物理课堂教学中，能够实现对优质课堂教学环境的构建，并完成对学生的学习兴趣激发，这为初中物理教育工作进步带来了重要助力。考虑到信息技术的特殊性，为了更好地发挥出信息技术对物理课堂教学带来的积极作用...

启迪丨培养发散思维，提升化学核心素养

【摘 要】 近年来，随着教育改革的不断推进，学校越来越重视对学生核心素养的培养。高中时期，学生已具有一定的化学基础，且高考化学中对综合能力的考查逐渐增多。因此，教师可以在知识教学的同时将培养学生的学习能力、发散思维能力作为高中化学的重...

启迪丨高中化学课堂深度教学的实践与探索

化学属于自然学科，主要是对物质结构、组成以及性质等方面内容进行研究，与其他学科相比，化学学科有着更强的操作性。对此，高中化学教师应该注重培养学生的理论能力和知识应用能力。深度学习是一种解析式的学习方式，有利于发展学生的思维，特别是在学习新知...

启迪丨核心素养导向的初中物理教学策略探讨

以核心素养为指导改进各个阶段的课程教学活动，是落实核心素养教育的要求，也是新时期教育改革的重要措施。核心素养在初中物理教学改进方面发挥着积极作用和显著优势，能够指明物理教学改进的方向，为学生提供学习方法和策略上的支持，也能够督促教师改变传统...

启迪丨培养社会责任感，提升生物核心素养

【摘 要】 高中生物的核心素养中的社会责任感是指学生能够基于生物学的认知参与个人与社会事务的讨论，对生活中的问题做出理性的解释和判断，并尝试从生物学的观点出发解决生产生活中的实际问题的能力与担当。本文针对如何在生物课程中培养学生的社会...

智慧丨初中科学实验教学的提升策略

初中科学作为一门以实验为主的课程，对于学生的操作、观察以及思维等能力的培养作用显著，也是增強学生科学素养的重要途径。因此，对于教师来说，要在开展科学实验的教学过程中，从学生兴趣、动手能力以及探究等方面入手，抓住实验教学特征，充分利用各类课堂...

智慧丨把握高中地理教学的灵魂

【摘 要】 地图是高中地理教学的灵魂，也是地理学科的第二语言，它對于地理学科来说，属于不可或缺的教学资源，引导学生学好地图，培养他们读图、析图、转图的能力，是有效提升地理教学效率的必备条件。本文从“做好高中地理教学中的地图教学策略，提...

智慧丨用诗意渲染语文课堂

【摘 要】 学生学习古诗不单单要求会背诵，还要求掌握一定的词汇量，增强古文的理解力，加强学生对语言的应用和体会。古诗词教学历来都分外受重视，就目前而言，怎样提高小学生古诗词知识的储备量，对小学古诗词中个别古诗词的应用与理解是需要教师深...

智慧丨细节研磨，表达真情实感

《义务教育语文课程标准（2011年）》指出，在第三学段阅读叙事性作品中，要将细节描写手段与场景、人物这两大类的描写对象并列。这就充分说明典型的细节描写在阅读教学中的重要地位，而对细节描写习作方法多方位、深层次的挖掘，将会促进学生的观察、思考...

智慧丨多媒体在语文课堂教学运用中的利与弊

【摘 要】 随着课堂教学模式的改革，多媒体进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学，符合学生的认知特点，更能激发学生的兴趣，使学生积极主动地获取知识，使每一个学生都得到充分发展，对于教学改革具有积极的推动作用。 【关键词...

智慧丨核心素养背景下初中历史主题式教学探析

【摘 要】 初中历史现行的教学方法存在着一定的问题，运用主题式教学模式，让教学目标更为明确，有效地影响了教学质量，提升了学生的学习效率，在核心素养教育理论的要求下，从制定教学目标、设计教学方案、构建教学评价三个方面论述了核心素养引导下...

智慧丨劳动教育：从“我”做起和学起

【摘 要】 劳动教育是学前教育的重要内容，对促进幼儿非智力因素健康发展起到一定内化促进作用。依据劳动教育特点，从聆听故事开始，活化活动竞赛、成果展示等策略，培养教师开放化与人文化教育理念是提高学前教师智慧与艺术的有益尝试。 【关键词】...

智慧丨高中地理问题式教学的优化策略

问题式教学能够让学生在课堂上做到专注，和老师一起完成学习任务。但是在实际教学中，学生的参与度并不高，问题式教学难以开展。为此，本文探讨了高中地理问题式教学的优化策略。问题式教学的课堂流程非常简单。创设问题情景、提出有效问题、分析解决问题、评...

智慧丨如何把传统文化渗透于初中语文课堂

语文教师教学不能只考虑文本内容的讲解，同时也要拓展知识，带领学生探索古文内容。这样的方法不仅能够拓展知识深度，同时能够借古鉴今，提升学生的文学涵养、文学素质，增加学生对传统文化的理解，掌握传统文化优秀的一面，引导学生更好地成长。教师平时可以...

智慧丨融入墨子智慧，开展生态教育

【摘 要】 在初中道德与法治教学中，教师要融入墨子的思想智慧，丰富道德与法治教学的内容，完善教学方式。增进学生的道德体验，促进学生道德素养的提升。 【关键词】 初中道德与法治;墨子思想;应用 初中生社会经验不足，他们面对纷繁复杂的信...

智慧丨核心素养下小学综合实践活动课的教学创新

【摘 要】 在核心素养背景下，小学综合实践活动课的教学创新非常重要。针对小学生的特点与课堂特点，利用手工制作、户外活动、传统节日等对小学生进行核心素养教育，切实提高他们的社会实践能力。 【关键词】 核心素养;综合实践;创新 当今社会...

智慧丨班主任推进家校二位一体教育建构的策略探讨

学生的成长需要教育，教育是社会、家庭和学校共同承担的责任。在现有的教育体制下，主要是学校承担着学生的教育工作。随着素质教育的推进和综合型、高素质人才培养的需要，学校要求助于社会，获取家长的支持。因此，班主任要重视家校合作，尝试推进家校二位一...

智慧丨高中历史教学中学生历史价值观的培养

历史课程的教学应当构建多元化的实施目标，历史课堂上教师不仅要让学生对于理论知识点有良好的吸收掌握，也要训练学生的独立思维能力，并且基于这些内容的学习逐渐建立学生的历史价值观。这是历史课教学应当达到的训练目标，积极正面的历史价值观的形成可以帮...

智慧丨小学家庭教育中如何进行德育渗透

【摘 要】 父母是孩子的第一任老师，所以家庭教育对于学生成长而言，具有极为重要的意义和价值。现如今，大力推行学校教育和家庭教育相结合的形式，以此保证学生可以获得更加全面、有效和系统的教育体验。 【关键词】 家庭教育;德育渗透;心理健...

智慧丨以渗透方式开展幼儿园德育工作的路径

【摘 要】 幼儿的德育工作至关重要，是培养幼儿拥有良好的思想品德和人格素养的重要工作，对培养幼儿礼仪和行为习惯都有重要意义，是教育的基础。本文主要针对幼儿教育中德育工作的重要性和教师应如何以渗透方式开展幼儿园德育工作为重点进行论述。 ...

智慧丨初中校长管理工作中的智慧与艺术

【摘 要】 本文从初中校长在教育教学管理中智慧与艺术角度阐述管理工作的策略，旨在为打造积极向上和健康活泼的校园文化抛砖引玉。围绕积极和谐校园文化，注重学习取经、团队合作和打造高效课堂等管理方法运用，对丰富校园文化内涵起到积极的作用。从...

智慧丨用关怀浇灌个性之花

作为高中班主任都知道班级管理的事务比较繁杂，经常会出现精力不够的情况，因此，将所有的事情安排出轻重缓急是十分必要的。笔者认为在所有的事务中，以下几点对班主任进行德育渗透最为重要，应当摆在工作的首位。 一、注重求“同”存“异” 高中生正处于青...