初中生物“学习任务单”教学策略的实践探索
在课堂教学中,我们要围绕学科核心素养来而确定教学目标。因此,要让学生明白具体学习的任务,通过自主、合作和探究性的学习方式实现知识的获得、能力的提升和素养的增强。在初中生物教学中,运行“学习任务单”的教学策略可以很好地培养学生的生物核心素养。
一、“学习任务单”教学策略的认识
在推动学生自主、个性化学习的生本課堂教学中,我们首先要让学生知道课堂中要学习什么,也就是先明确学习任务。(剩余1923字)
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