教育教学论坛

2025年29期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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强军新工科背景下交叉学科人才培养模式探索 [摘要]军队高等院校旨在为部队培养高素质、新型的军事人才，具有专业特色鲜明、管理严格、定位明确的特点，是我国国防人才培养的摇篮和主要阵地。强军新工科是指在新工科建设内涵的基础上，将国防科技人才培养注入军事高等院校，具有为强军兴军服务的独特属...
学生课程思政接受意愿影响因素及优化策略 [摘要]专业教学融合课程思政是落实立德树人根本任务,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要举措。立足学生视角，以作为“985工程”高校的东北大学秦皇岛分校为例，通过问卷调查，分析作为接受主体的日语专业学生对课程思政接受意愿的影响因素，...

虚拟教研室建设意义与实效 [摘要]在安全工程专业中，虚拟教研室的建设，不仅意味着教育技术的创新,而且代表着教学模式的革新。对这一平台的利用，有助于整合各方教学资源，开发出丰富的多媒体教学材料，使学生的学习更为直观和有趣。虚拟教研室强调实践环节，为学生提供了模拟真实场...
数字教材赋能数智教学人才培养：机制、路径与策略 [摘要」在教育数字化战略的推动下，数字教材在数智教学人才培养中的作用日益凸显。深入探讨了数字教材的发展现状、在数智教学人才培养中的作用、对高校人才培养的影响，以及存在的问题与不足。数字教材发展受技术进步和教学观念转变的驱动，具有契合度、有效...
高等教育教学数字化转型探讨 [摘要]信息技术与教育存在相互促进的关系，两者协同发展，每一次科技革命对教育都产生了深远影响。高等教育肩负着培养专业人才的教育使命，实施教育改革能够促进现代社会经济的进步，也有助于促进文化的发展。数字技术的逐渐成熟，为高等教育数字化转型带来...
核心素养背景下数学教师专业能力的调查研究 [摘要」在国家教育政策的导向、数学学科核心素养的指引，以及数学教师专业发展的需求下，数学教师专业能力受到教育研究者们的关注与重视。采用问卷调查法，对高中数学教师专业能力的基本情况、影响因素以及发展阶段进行分析，发现数学教师专业能力总体情况较...
教育强国背景下新疆开放教育教师数字素养提升研究 [摘要]在加快教育强国建设背景下，提升新疆开放教育教师的数字素养对于推进开放教育转型和实现开放教育高质量发展具有重要意义。根据《教师数字素养》行业标准，结合开放教育特殊性，对新疆14个地州市233名开放教育教师开展实证研究，发现：整体数字素...
新时代高校教师专业发展探析 [摘要」高等教育肩负中国式现代化建设人才培养的重任，高校教师是影响高等教育质量的关键因素，其专业发展则是影响高等教育质量的核心因素。新时代的高校教师具有教学、科研和社会服务三大职能，而教学应是其首要职责和根本职责。随着近几年高学历青年教师数...
职业教育国际推广视域下的跨文化传播研究 [摘要]“一带一路”倡议下，部分职业院校“出海办学”。中资企业和职业院校的海外发展、全球化发展趋势、文化市场国际竞争等，都需要中华优秀传统文化“走出去”，通过交流互鉴提高国际传播力、影响力和文化软实力。将文化传播置于职业教育国际推广视域下，...
促进新质生产力形成：高职院校人才培养模式探析 [摘要」新质生产力作为推动经济高质量发展的关键力量，新质人才也有了全新的特征。聚焦高职院校人才培养模式如何有效促进新质生产力的形成与发展，深入剖析新质生产力与新质人才的内涵及特征，并通过问卷调查揭示当前高职院校在新质人才培养方面所面临的诸多...
新时代高职院校辅导员分类发展路径探析 [摘要」在新时代背景下，随着职业教育逐步向类型化发展，高职院校呈现出新的发展格局，其学生群体也呈现出多样化和个性化的转变，对高职院校辅导员工作提出了严峻挑战，传统单一的工作模式已难以应对复杂多变的学生需求，因此，高职院校辅导员的职业生涯发展...
高职院校就业生态系统构建研究 [摘要」高职院校就业问题是推动经济社会高质量发展的重要举措，也是社会关注的热点和难点。在经济转型升级和产业结构调整的背景下，就业生态系统的稳定与市场需求样态、毕业生适应状态、人才流动动态息息相关，当下高职院校就业生态系统存在动力不足、供给断...
教师职业技能大赛的研究与实践 [摘要」技工教育的高质量发展对技工院校教师提出了新要求，尤其是在工学一体化人才培养模式下，技能水平成为技工院校教师的核心竞争力之一，缺乏技能支撑的教学只能是纸上谈兵。而教师职业技能大赛能力是其技能水平最为公开和直接的体现形式。因此，对教师职...

"4321”模式在中外合作办学中的创新应用 [摘要］培养具有国际视野的复合型人才已成为高等教育国际化的重要途径之一。“4321”人才培养模式以学生为中心,通过项目驱动、英语强化、虚拟仿真平台和国际化教育网络工具的综合运用，旨在培养具有国际视野、先进科学知识与实践技能的国际化通信人才。...
浅谈西北普通高校理工类课程双语教学挑战与对策 [摘要]随着全球化不断深入，双语教育在我国教育体系中的重要性日益凸显。然而，在我国西北普通高校，理工类双语课程的实施过程中仍然存在诸多难题。本文初步讨论西北普通高校理工类课程双语教学中面临的双语教师资源匮乏、教学内容与国际化接轨不足和教学方...
三维可视化技术在胸外科研究生教学中的应用思考 [摘要」当前，胸外科研究生培养面临诸多挑战，包括临床技能训练与实践机会不足、知识体系存在断层且临床数据整合不充分,以及临床实践与科研创新之间相脱节等问题。传统的教学模式已难以适应现代胸外科研究生教学和临床实践的需求。在此背景下，三维可视化技...
应用化学“专业创新实践”教学改革与实践 [摘要」创新创业教育与专业教育相融合，是高校培养创新应用型人才的重要手段。在面向全国、立足内蒙古，培养满足区域经济发展需要的创新应用型人才培养目标的指引下，以建设自治区级一流本科专业为契机，应用化学专业“专业创新实践”课程改革致力于融合专业...
马克思主义理论课程双语教学的本土化策略研究 [摘要」马克思主义理论课程双语教学是全球化背景下推动理论传播与本土实践相融合的重要探索。当前教学中存在教材内容国际化与本土化失衡、教学方法单一化、师资语言与专业能力割裂等问题。以马克思主义中国化理论为指导，从教材重构、方法创新、师资优化、评...
基层干部实用写作课堂教学改革研究 [摘要」数字化转型与基层治理现代化进程催生基层干部实用写作能力的新需求，传统的教学模式面临教学内容滞后、方法单一、评价机制僵化等结构性矛盾。教学内容须构建政策理论与治理实践深度融合的模块化体系;教学方法须创新强调主题式学习范式与情境化实践；...
基于混合式教学的“数字电子技术”课程改革与实践育人 [摘要」针对“数字电子技术”课程在传统教学模式下存在的问题，提出了基于线上线下混合式教学的改革措施。重构知识体系，优化教学内容，实施“线上线下混合教学—项目化教学一理论实践交叉融合”的教学模式，强化理论与实践的结合。同时，革新考核评价方式，...
生态文明建设背景下“生态学”教学模式改革 [摘要」随着我国生态文明建设的逐步推进，社会对具有生态学背景的专业人才的需求越来越旺盛，如何提高“生态学”的教学质量、探索新的教学模式，是“生态学”教学工作者亟须解决的问题。根据多年的教学实践，结合新的人才培养目标，大连民族大学“生态学”教...
地方应用型本科高校教学管理体系的优化路径 [摘要」地方应用型本科高校的教学管理体系是人才培养的实践指南和重要载体。其呈现出系统性、动态性、复杂性和服务性等基本特征，因长期存在着理念落后、制度僵化，功能分离、认知错位，评价呆板、模式固化，轻重不分、认知错乱等突出问题，亟须通过更新教学...
新工科背景下材料类课程建设研究 [摘要]在新工科背景下，高等教育特别是材料类课程面临新的要求，强调创新性、综合性和实践性。“土木工程材料”课程作为工程教育的重要组成部分，须不断更新以适应新时代的需求。探讨了“土木工程材料”课程的特点、教学难点，并提出了针对教学内容与教学模...

新工科背景下本科生新生研讨课教学探究 [摘要」在我国提倡的新工科教育背景下，各工程专业纷纷针对创新型人才培养计划提出了各种新型课程建设方案。在本科生培养方案体系中，新生研讨课作为帮助本科新生实现由中学至大学过渡的课程，兼具学术引导与启迪创新的专业引导作用。根据从事专业类新生研讨...
新医科背景下临床病理专硕培养模式的探索 [摘要」在新医科背景下，随着健康中国战略目标的实施，培养适应时代发展和国家需要的高层次复合型人才成为重中之重。传统的医学人才培养模式受到挑战。目前，我国临床病理专业型硕士研究生(简称专硕研究生)的教育仍以临床病理诊断学习为主，导致其科研能力...
新时代高校教学研究项目管理方法与实践 [摘要]以本科教学为核心的高等教育在我国新时代人才培养体系中占有重要地位，对我国建成高等教育强国至关重要。为了提升高校本科教育教学水平，落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，亟须研究高水平、高质量的教学内容、教学方法和教学体系等，并将...
“金属工艺学”课程思政建设与实践 [摘要]基于国家线上一流课程，在混合式教学改革的基础上，“金属工艺学”课程从思政元素挖掘与凝练、思政教学设计、思政教学方法改革等三个方面展开了探索和实践。经过两学期的课程思政教学改革实践，发现学生的学习成绩、合作学习能力等均得到明显的提升，...
跨界视國下高校创意写作人才培养的探究与实践 [摘要］汉语言文学专业作为高校专业体系中古老的专业之一，在应用型人才培养和“四新”建设呼声日益高涨的今天，遭遇生存困境。这一古老专业如何适应当下经济社会的需求、保持其独特魅力、提高专业竞争力，从而实现新的发展，成为摆在高校文科教育工作者面前...
"教、学、赛、评”四环联动教学模式探索 [摘要]“动画概论”是高等院校面向动画专业本科一年级学生开设的专业必修课。针对学生自主学习意识差、教学重理论轻实践、教学模式单一、课程内容与行业发展有一定程度的脱轨、教材编写滞后、考核评价方式陈旧等问题，对该课程进行创新改革,设计出一套“教...
新工科背景下的一流本科课程考核体系重构与实践 [摘要］课程考核体系是高校人才培养质量保障体系的重要环节。在新工科背景下，传统的课程考核体系存在考核形式相对单一、能力评价比较有限、创新素质考核涉及较少等问题。以全面、有效、科学地评价学生的学习效果为目标，以过程评价动态化、能力评价场景化、...
地方应用院校一流课程建设：理工融合的实践与思考 [摘要］应用型高等院校是以培养适应一线需要的应用型人才为目标的高等院校。根据高校一流本科课程要分类建设的基本原则，以宿迁学院测绘工程专业“线性代数”课程为建设案例，将OBE理念与新工科思想相融通，从课程目标出发，解析如何按照OBE理念设置一...
示范性职教集团背景下高职产业学院的建设实践与思考 [摘要]示范性职教集团是指在人才培养、体制机制、资源共享等方面具有创新性，且具有一定的示范、引领作用的职教集团。通过示范性职业教育集团的建设与发展，以推动职教集团整体发展，提升职业教育质量。阐述了示范性职教集团的产生背景、依托示范性职教集团...
文化自信视域下大学语文教学定位与实践路径 [摘要]大学语文课程是我国传统教育体系的重要组成部分，是学生传承中华优秀传统文化、涵养人文精神、提升审美水平的重要基石，也是加强学生人文素养、强化其文化自信的关键平台。通过剖析文化自信的构成要素，分别从文化认同、文化传承和文化创新三个方面，...
支架式教学法应用于混合教学模式的创新实践 [摘要」随着线上线下混合教学模式的推广，如何提升混合式教学质量是一个十分值得探讨的关键问题。将传统经典的建构主义理论中的支架教学法与线上线下混合教学模式相结合，在大量教学实践的基础上，提出了“先行组织支架(线上课程）—问题情景支架(线上课程...

“大思政课”视域下思政课程与课程思政育人路径探索 [摘要」在“大思政课”视域下，强化高校课程思政与思政课程的协同育人功能，不仅成为高校落实立德树人根本任务的重要途径，而且是实现知识教育与价值引导和谐统一的战略选择。实现高校课程思政与思政课程深度协同的关键在于提升专业教师的思政素养和育人能力...
立体教学法在妇产科见习教学中的研究 [摘要］旨在探讨BOPPPS与“情景模拟演练 + 工作坊”相融合的立体教学法在妇产科见习教学中的应用效果。选取2023年8月—12月在妇产科临床见习的临床医学5年制学生共150人，并将其随机分为研究组(采用两种教学方式相结合的立体教学法)和...
微课视域下的翻转课堂模式在“基础护理”教学中的运用 [摘要］在微课视域下，翻转课堂成为“基础护理”教学的一种创新教学手段。翻转课堂教学模式主要是指利用微课资源进行课堂翻转，在教学前学生通过微课进行自学，在课堂上不再以教师讲授为主，而是以学生为主体，将课堂时间用于讨论、实践，并最终解决问题的自...
体检中心护理教学的微课程革命与价值重塑 [摘要]聚焦基于慢性病管理宣教的体检中心护理教学微课程设计。首先，阐述体检中心在慢性病管理中的重要作用,包括早期筛查、科普教育和跟踪随访等，指出传统护理教学在培养学生慢性病知识方面存在的内容脱节、实践不足和方法单一局限等问题。接着，详细介绍...
课程思政融入“植物学实验”课的思考与实践 [摘要］为了更好地融入课程思政，有效提升学生学习兴趣，将叶脉书签制作作为新生“植物学实验”的入门课程,以帮助学生在体验生命之美的同时，提升学习兴趣和实验技能。在具体实施中，课前细化实验流程，内外联动课堂，将热爱自然和提升科学素养融入实验全过...
TPACK与SAMR模型：闽南师范生教学能力提升 [摘要］以闽南地区师范生为对象，探讨了TPACK与SAMR模型在提升教学能力中的应用和效果。研究发现，TPACK模型通过整合技术知识、学科内容知识以及教学法知识，为师范生提供了全面的教学设计视角，而SAMR模型则指导师范生在不同层次上有效运...
三维四融五阶模式驱动营销课程思政与OBE理念共振 [摘要」在粤港澳大湾区数字经济规模突破6.4万亿元的背景下，传统商科教育面临着文化传承断裂、产教协同虚化与数字能力滞后的三重困境。以“市场营销学”课程改革为样本，通过“厚德·敏行·和合”三维筑基重塑课程生态;以“思政引领...
新工科背景下基于OBE理念的环境工程专业课程改革探究 [摘要]在新工科背景下,地方应用型本科院校环境工程专业课程开展以成果导向(OBE)理念为指导的课程改革十分必要。以环境工程专业核心课程“大气污染控制工程”为例，对课程的教学过程、教学方法、教学内容、教学效果等方面所面临的痛点问题进行了分析，...
CBL和PBL教学法在“医学免疫学”教学中的应用 [摘要]CBL和PBL教学法均可通过案例分析促进学生对医学免疫学知识的理解,增强学生的自主学习意识和团队合作意识。旨在研究两种方法对“医学免疫学”教学效果的促进作用，研究结果表明，学生对两种教学方法认可度较高，CBL和PBL教学法都能在提高...

中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理教学的思考 [摘要]从习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上明确提出“两个结合”,到在党的二十大报告中深刻阐释“两个结合”，再到在文化传承发展座谈会上系统阐述“两个结合”的丰富内涵和精髓要义，须认真学习、全面把握，在实践过程中对“马克思主义基...
高校网络思想政治教育效能提升策略的研究 [摘要］在新时代信息技术迅猛发展、互联网普及和网络文化兴起的背景下，高校思想政治教育面临着机遇与挑战。其核心任务是培养学生的思想政治素质与道德修养，助其树立正确的世界观和价值观，但传统的教育形式难以适应学生的多元化需求，因而网络思想政治教育...
新时代钢琴专业人才培养与展望 [摘要]随着社会经济的快速发展、人们生活水平的提高，以及音乐文化的普及，钢琴在我国逐渐成为广受人们欢迎的专业学科。通过研究新时代钢琴专业人才培养的诉求，探讨了新时代钢琴专业人才培养的路径，展望了新时代钢琴专业人才的发展前景。在新时代背景下，...
师生协同视域下的思政育人 [摘要］高职课程思政教学是一个复杂的共生体，需要师生协同合作才能在动态的、长期的教学中落实立德树人根本任务。基于对高职英语课程思政现状的分析，阐述师生协同下的高职英语课程思政教学的育人内涵，提出教学框架的四个要点。同时，以“高职国际英语1”...