基于知识图谱的课程思政资源整合与教学案例设计探索

——以“现代景观发展史”课程教学为例

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[作者简介]（1982—），女，江苏海安人，硕士，建筑学院正高级城乡规划师，主要从事生态规划、城市更新研究。

[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）26-0105-04 [收稿日期］2024-11-11

引言

课程思政作为一种将思想政治教育融入专业知识教学的新型教学模式，在当今高等教育体系中的作用日益重要。（剩余6412字）

试读结束

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