基于PBL一CDI0理念的理实一体课程教学模式优化研究

——以应急消防类院校灾害事故救援课程为例

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灾害事故救援课程是中国消防救援学院开设的一门以灾害和事故为研究对象,以处置程序和技战术方法为落脚点,具有学科特色的核心专业课程。作为直接面向学生毕业工作岗位需要、对学生胜任初任岗位起到关键性支撑作用的专业综合课,其构建和设置经过反复的“探索一实践一修正一论证”过程,现处于不断优化和完善阶段。(剩余5868字)

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