江苏教育

2024年24期

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本刊由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办、出版和发行。由独家策划、专题、视点、教育观察、管理智慧、问题讨论、观点参考、... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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基础教育高质量发展需要深刻认识教育的战略属性 党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。2024年全国教育大会系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。学习领会习近平总书记重要讲话，贯彻落实全国教育大会精神，要深刻认识基础教育对实现...

人工智能时代数字教育平台的资源建设：发展方向与实践路径 【摘要】人工智能时代，智能技术的教育应用将为数字资源建设创造前所未有的优势。在技术加持下，数字教育平台的资源建设将走向新的发展方向，数字教育资源的开发更加集约，推送更加精准，服务更加个性化，学习更具交互性。为实现这一未来图景，数字教育资源...
资源智联 “慧·聚”全域：擘画校家社协同育人新图景 【摘要】在国家纵深推进教育数字化战略行动的统筹部署下，江苏省徐州市鼓楼区教育局借助人工智能、大数据等新技术，开发多样态的协同育人网络新资源，建立和谐共生的协同育人新机制；依托区域平台建设，打造协同育人资源库，实现优质教育资源持续供给；与国...
智慧教育优质资源均衡供给的如东实践 【摘要】在信息化浪潮的推动下，教育领域正迎来一场前所未有的变革。作为江苏省智慧教育样板区建设的先行者，江苏省如东县紧紧跟随智慧教育推进步伐，依托“如东县智慧教育云平台”服务体系建设，持续增加优质教育资源供给，努力扩大优质教育资源覆盖面，促...
基于知识图谱导航的区域智慧教育资源联盟共享机制研究 【摘要】为响应国家教育数字化战略行动，江苏省兴化市借助知识图谱、网络爬虫、自然语言处理等技术，研发基于知识图谱导航的区域智慧教育资源供给系统，关联区域内外联盟共享平台资源，建立集技术、保障、激励于一体的智能化教育资源供给机制，实现教育资源...
优化智慧教育资源供给，促进区域教育高质量发展 【关键词】智慧教育资源；数字化转型；资源供给；学习方式【中图分类号】G521 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）46-0021-04 2023年5月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调...

办人民满意的好高中，探索现代化教育高质量发展的南通实践 【关键词】中国式现代化；南通教育；高中教育【中图分类号】G46 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）46-0025-03 习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，让教育改革发展成果更多更公平惠及全...

体育名师工作室运行机制与优化路径研究 【摘要】随着教师教育改革的推进，构建教师教育共同体，形成不同学校、地区教师之间的带动效应，建立健全贯通职前职后培养一体化的协同育人机制势在必行。体育名师工作室是构建教师教育共同体、推进教师教育改革的有益尝试，研究教师教育共同体理论助力中小...

生成式人工智能在学科教学中的应用探索 【摘要】江苏省徐州市中山外国语实验学校引入生成式人工智能，优化学习体验，构建了基于“五步一环”的生成式人工智能“乐创”学习模型，形成了具有学科特色的教学应用实践新样态，创建了“双维度”评价系统，培养了师生的智能素养和创新能力。该项目为培养...

“雨花新课堂”：区域教学改革的系统构建与行动推进 【摘要】全面推进教学方式变革是提高教学质量、实现教育高质量发展的重要内容。自2012年起，南京市雨花台区便开始“雨花新课堂”的研究与探索。经过十多年的实践，南京市雨花台区构建了“一体两翼”的区域教学改革系统，开展了一系列课堂教学研究行动，...
深化教育综合改革：打造区域教育高质量发展的“姑苏样本” 【摘要】建设教育强国是中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教育高质量发展的重要性不仅体现在当下，更关乎未来。一个国家的教育水平，往往预示着其长远发展的潜力和社会整体的福祉。江苏省苏州市姑苏区以公平均衡、扩优提质、特色创新、人才...

三思·三炼·三研：“课题进课堂”的教研活动路径 【摘要】课堂是教研活动最主要的实践场域。结合具体课题探索“课题进课堂”的教研活动路径：一是通过设计“三思”，掌握“理念植入”的关键技术；二是通过教学“三炼”，建立“双向调适”的动态机制；三是通过效度“三研”，破译“深度融合”的核心密码，为...
争做“小能人”：创客教育的校本化实践 【摘要】创新人才培养是当下教育改革发展的紧迫诉求。南京市东山小学在“每个孩子都是天生的创造者”的创新教育理念的引领下，积极探索创新教育校本化实践路径，构建了独具学校特色的、科学的、系统的“小能人”创客教育模式。该模式以学习空间、课程体系、...
高质量教育体系下的“儿童博物馆”式学校建设 【摘要】江苏省泗阳双语实验学校以“儿童博物馆”为学校建设理念，积极构建“儿童博物馆”式学校，基于终身学习和全面发展的视角挖掘博物馆资源，为儿童提供学习所需求的各种博物资源。学校积极研发博物课程，开展博物学习，从传统的教室讲授学习转向更加开...
构建九年一贯制学生评价体系的探索与思考 【摘要】教育评价影响着教育质量和效果，基层学校不仅要研究具体的教育工作，更要关注教育评价这一源头问题。南京育英第二外国语学校基于九年一贯制的办学优势，建构促进学生全面发展的评价体系原则与方法，并提出了相关问题和建议。【关键词】学生评价；...

以“趣·思·创”科技特色课程培养拔尖创新人才 【摘要】加强拔尖创新人才自主培养是建成教育强国、发展新质生产力、实现中国式现代化的“关键一招”和“破题之举”。中小学科学教育是培养拔尖创新人才的基础性、先导性工作，涉及家庭、学校、社会等各方面的协同。南通大学附属中学深入挖掘各学科与科技教...
以球育人：德体共育的学校探索 【摘要】江苏省扬州市邗江区第一中学以篮球文化课程为抓手推进课程思政。学校整体设计，构建篮球文化课程体系；通过营造篮球文化氛围、建设篮球文化课程资源、将篮球文化融入课堂教学、开展篮球文化体验活动等路径进行课程实施。【关键词】篮球文化；课程...

支点撬动课堂，创新引领发展 【摘要】南京市百家湖小学基于物理学中“支点”的概念，开展“支点式学习”研究，探索出一条减负提质增效的教学路径。学校厘清了“学习支点”“支点式学习”等概念，建构了“支点式学习”图谱，描绘出彰显学科特质的“支点式学习”样态。【关键词】支点式...
多模态学习资源：助推“教学”走向“会学” 【摘要】“支点式学习”强调以学习者为中心。多模态学习资源建设可以为学习者提供高质量的学习材料和工具，从而促使其有效利用支点进行知识建构和运用。南京市百家湖小学积极探索多模态学习资源建设的路径，在推动“支点式学习”深入实施的同时，助力学生学...
例谈教学支点的课堂运用 【摘要】有效的教学支点能驱动学生主动学习、为学生供给学习策略并实现课堂教学结构的优化，是对“教师的教”“学生的学”以及“师生交往互动的课堂教学”起支撑作用的关键。以五年级上册“小数的意义和性质”单元教学为例，对如何运用教学支点发展学生的数...
支点式学习：做儿童高品质学习的支持者 【关键词】高品质学习；支持者；教学改革【中图分类号】G521 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2024）46-0075-02 一所学校要成为百姓认可的名校靠的是什么？是靠教学的高质量。南京市百家湖小学前后几任校长都十...

小学生近视防控的学校治理体系构建 【摘要】“小学生近视综合防控的学校治理机制研究”是综合防控青少年近视背景下学校系统化行动的研究和落实。南京市金陵小学从组织架构、保健举措、教学管理和校家社协同等方面着手，完善防控协作机制，丰富近视防控资源，推进学校近视防控有效实施，形成学...
综合防控小学生近视的评价体系与预警平台建设 【摘要】南京市金陵小学构建的综合防控小学生近视的学校治理评价体系，以全方位保障学生视力健康为目标，涵盖近视防控实施、近视防控管理、近视防控绩效三大维度，通过具体指标进行细化和量化评估，为学校提供了科学的近视防控指导，也为构建校家社协同的视...
为了孩子的那一片明亮 【关键词】防控近视；素质教育；平台建设；机制创新【中图分类号】G40-01 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2024）46-0085-03 2024年3月，江苏省教育科学研究院在常州市武进区湟里镇召开以“助力教育强镇...

校长人文情怀的三个用“心”表达 【关键词】校长；人文素养；人文情怀【中图分类号】G627 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）46-0088-02 什么是人文情怀？就是要发自内心地尊重、理解、关爱他人。校长是学校的责任人，须有博大的人文情怀。...
发挥好课堂笔记内化及评估的功能 【关键词】课堂笔记；教学应对方法；培养习惯；学习素养【中图分类号】G791 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）46-0090-01 只要观摩课堂，我就习惯于坐在教室中间，与学生为伴。我喜欢观察学生的课堂行为，...
区域支持新教师成长的三个层面 【关键词】新教师成长；职初适应；生态支持【中图分类号】G46 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）46-0091-02 一、战略层面健全支持机制地方教育部门主要通过顶层设计、政策引导和组织协调等方式发挥着对新...
以阅读促进教师发展的校本实践 【关键词】教师阅读；教师专业发展；实践研究【中图分类号】G635.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）46-0093-02 在新课标、新教材、新高考的背景下，广大高中教师迫切需要提升自己的专业水平以适应时代...
大中小学思想政治教育一体化建设视域下体育课程思政的实施策略 【关键词】大中小学思想政治教育一体化建设；体育思政教学；协同育人【中图分类号】G80-05 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）46-0095-02 2024年国务院政府工作报告指出：“落实立德树人根本任务，推...