体育名师工作室运行机制与优化路径研究

——以江苏省10个中小学体育名师工作室为例

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【摘 要】随着教师教育改革的推进，构建教师教育共同体，形成不同学校、地区教师之间的带动效应，建立健全贯通职前职后培养一体化的协同育人机制势在必行。体育名师工作室是构建教师教育共同体、推进教师教育改革的有益尝试，研究教师教育共同体理论助力中小学体育名师工作室未来发展的有效路径，可以提升体育教师的教育教学水平，构建现代化的高素质体育教师队伍。（剩余5801字）

试读结束

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