以阅读促进教师发展的校本实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】教师阅读；教师专业发展；实践研究

【中图分类号】G635.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）46-0093-02

在新课标、新教材、新高考的背景下，广大高中教师迫切需要提升自己的专业水平以适应时代的发展。那么，作为学校管理者，如何引导教师在繁忙的工作中有效提升专业水平？笔者认为，从学校层面出发，组织教师阅读是一条有效路径。（剩余2082字）

试读结束

目录
monitor