综合防控小学生近视的评价体系与预警平台建设

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【摘 要】南京市金陵小学构建的综合防控小学生近视的学校治理评价体系，以全方位保障学生视力健康为目标，涵盖近视防控实施、近视防控管理、近视防控绩效三大维度，通过具体指标进行细化和量化评估，为学校提供了科学的近视防控指导，也为构建校家社协同的视力保护网络奠定了基础。

【关键词】近视防控；学校治理；评价体系

【中图分类号】G471  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2024）46-0081-04

学校近视防控是一项系统性的工程，涉及管理体系的建构、综合防控资源的配置、视力友好环境的创建等多个维度，同时在参与人员上需要区域领导、学校管理者、教师、学生、家长的共同参与，因此，遴选的指标不能局限于单一的维度，需能够体现对学校近视防控相关内容的综合考察和客观评价。（剩余3282字）