江苏教育 (2023年02期) 电子版

目录

视点丨探寻中国式现代化的高中教育新样态

推动高质量发展走在前列，是新时代江苏教育必须担负起的重大使命。2018年，在普通高中教育重要转型时期，江苏启动一项前瞻性、引领性、战略性的发展项目——高品质示范高中建设，在“十三五”及之后一段时期遴选培育、创建评定一批国内一流、国际有影响，...

专题丨加快构建高质量教师发展体系

本期专题主持人：江苏教育报刊总社 文澜 汪天颖 主持人语 教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。长期以来，党和国家高度重视教师队伍建设。习近平总书记就教师队伍建设多次发表重要讲话、作出重要指示，把教师工作的地位和作用放在更加突...

专题丨新时代我国基础教育教师职后专业发展支持系统研究

【摘 要】教师专业發展支持系统是教师专业发展的诸多要素按照其自身秩序和内在逻辑组合而成的系统。我国基础教育教师职后专业发展支持系统建设，既是一个制度和政策问题，也是一个理论与实践问题。要建立高素质专业化创新型的教师队伍，实现基础教育的高质量...

专题丨新入职教师高质量发展支持体系的内涵与建构

【摘 要】建构新时代新入职教师高质量发展支持体系是促进新入职教师高质量发展的必由之路。新入职教师高质量发展支持体系是由发展主体、支持主体、保障主体及各种资源要素组成的文化生态系统，支持内容分为专业支持、心理支持和生活支持，其基本特征表现为以...

专题丨寻找高素质教师队伍建设的“第四层次关系”

【摘 要】高素质教师队伍的打造，可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式，探索寻力、借力、接力这三条路径。工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长，实现从“独乐乐”到“众乐乐”、从“走得更快”到...

专题丨分类工程　项目驱动

【摘 要】培养一支高素质专业化创新型的教师队伍是新时代学校教师发展工作的使命。江苏省无锡市第一中学通过塑造“求进学者”教师形象，开展教师分类工程建设，以项目为平台促进教师专业发展，提升教师的课程实施和学科育人能力。 【关键词】教师形象；分类...

专题丨新时代高素质教师队伍建设的路径探索

【摘 要】百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。新时代要求加强“高素质、专业化、创新型”的教师队伍建设。江苏省苏州市枫桥中心小学从课堂教学、博雅读写、科研沉潜等三个能够促进教师专业水平提升的维度，探索高素质教师队伍建设的路径，推动教育教学...

学习贯彻党的二十大精神丨优秀传统文化：中国学校文化建设必须坚持的“根”

【摘 要】“文化”是党的二十大报告中的高频词。中国的学校无论进行怎样的文化建设，都不能离开中华优秀传统文化；学校无论进行怎样的文化叙事，都需要依托中华优秀传统文化。学校文化建设依托中华优秀传统文化可以一种“理解”的方式进行：解释与阐明，在中...

教育研究丨实践情境驱动下的区域教师专业发展体系构建

【摘 要】为了构建合理的教师专业发展体系，江苏省海安市教师发展中心以海安市小学语文教师为样本，基于教师的日常实践情境提取指标、制作问卷，开展了一次区域性的教师专业发展调查。根据调查数据，对小学语文教师专业发展指标、需求、影响因素进行了分析，...

教育研究丨教师领导的学校组织文化创建

【摘 要】教师领导的学校组织文化创建主要包括学校外部适应性文化创建和学校内部管理文化创建。在学校外部适应性文化创建上，需要明确和培育正确的价值观，坚守组织的存在意义；在组织构建理念上，要建立基于专业的权力共享的组织范式；在组织评价上，要将评...

区域教育丨责任督学挂牌督导的“南京模式”

【摘 要】南京市人民政府教育督导委员会对照“办好人民满意的教育”这一要求，全面贯彻落实中央、省、市关于督导工作的文件精神，以改革创新为动力，探索形成了“制度先行、流程再造、保障到位”的教育督导南京模式，持续深化责任督学挂牌督导工作，聚焦责任...

区域教育丨区域推进育人模式变革的“泉山探索”

【摘 要】江苏省徐州市泉山区积极贯彻落实国家和省市中长期教育改革发展规划纲要，积极推进育人模式变革。泉山区立足十年课改基础，以“素养为本，学为中心”为核心理念，以教学方式变革和课程资源优化为改革“双核”，以育人环境优化建设、育人主体能力提升...

专栏·高品质示范高中丨拔尖创新后备人才培养的实践探索

编者按：《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》（苏教基〔2018〕12号）印发以来，全省普通高中以教育优质特色多样发展为目标，展开积极探索。为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步发挥高品质示范高中的示范引领作用，江苏省教育评估院与江苏教育报...

专栏·高品质示范高中丨一所高品质示范高中的办学气象

【摘 要】南京师范大学附属中学在长期的办学实践中，生成积健为雄、浑厚大气的气象，这种文化特性通过高品质示范高中建设，得以进一步彰显。这种气象，源于以高的站位、宽的视野、好的心态形成的大格局；以蓬勃的朝气、书香的味道、探究的精神、开放的物境、...

特别关注丨改良教育生态，架构普特融通的组织体系

【摘 要】江苏积极尝试以普通教育为责任主体、特殊教育为推动力量，以普通学校为改革主阵地、特殊教育学校为撬动支点，从融合教育入手，借特殊教育的制度优势填补普通教育管理空白，将普通教育管理体系改造为更具包容度和普适性的全纳教育管理体系，旨在实现...

管理智慧丨党支部组织力提升的校本行动

【摘 要】南京市复兴小学党支部深入学习与贯彻中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，以“组织力提升的党建创新路径研究”为工作重点，基于“红纽扣”党建文化，创生有效提升组织力的党建工作新策略，不断探索、提...

管理智慧丨“师道读书会”：走向价值共同体的实践之路

【摘 要】南京市考棚小学以读书会为项目化研训载体，倡导“读书·实践”的教师发展理念，将读书与学科教学、生活实践紧密结合，将为人、为事、为学有机统一，形成学术性与生活性共存的会议风格。读书会植根学校文化，引领教师构建价值共同体，努力...

管理智慧丨科学场馆：“做思共生”学习的广阔天地

【摘 要】近年来，伴随非正式学习理念的发展，场馆学习逐渐走进教育研究者的视野，打开了科学学习的另一个视角。场馆学习的深度建构可以从物理场馆的建设、物型课程的建构、教学范式的探索、育人团队的建设等方面入手，进行校本化的实施，从而促进“做思共生...

名校课改丨“童乐”视角下的项目导学实践

【摘 要】小学教学改革必须顺应儿童快乐成长需求，指向学习本质和育人目标。童乐视角下的项目导学实践，坚守儿童立场，以项目为介质，深入推进师生教学方式转型，凸显育人价值、素养提升、学习进阶、评价赋能及学习空间重塑，多元导向课程育人、活动育人，实...

名校课改丨表现性评价：推动素养导向的语文教学走向深度

【摘 要】项目导学实施注重导学与评价一体化开发，通过学科评价工具设计精准把握学生发展可能。基于实践，从整体认知入手，运用整体思维，思考学习要点、过程和方向，从表现任务、评价量规关键要素入手，师生在认知、理解、取证、调控、反馈、开启中，推动素...

名校课改丨主题意义下的小学英语项目导学策略探究

【摘 要】新课标下的英语教学根本任务是立德树人，发展学生核心素养，而核心素养的发展呼唤更具综合性、整合性的项目导学新样态。英语项目导学以各个单元为载体，围绕单元主题，将散乱的板块内容整合重构为完整的单元课程，从而解决小学英语单元教学内容割裂...

名校课改丨核心素养导向下项目化学习的再认识

【摘 要】项目化学习是以核心素养为导向的一种新型教学，是核心素养导向下课堂教学意蕴的具体体现。探讨项目化学习的基本内涵与实践路径，具有一定的理论与实践价值。 【关键词】核心素养；项目化学习；新型教学；校本表达 【中图分类号】G632 【文...

成长故事丨百年老校里的精神文化之旅

人物档案 杨晓翔，江苏省东台市实验中学教育集团党委书记、校长，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏省首批“苏教名家”培养工程培养对象，江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象，盐城师范学院兼职教授；...

观点参考丨让校园充盈生长的力量

【摘 要】校園应当充满生长的力量，学校要以办人民满意的教育为目标，不断增强人民群众的教育获得感。学校要为学生打造适合的成长“跑道”，强化课堂教学研究，以丰富的特色课程为载体，为学生的全面发展创造平台。同时，在学校管理中，要以“爱与责任”为底...

聚焦丨省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知

各设区市、县（市、区）教育局： 为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加快推进教育强省建设，省教育厅决定举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛。 “教海探航”征文竞赛自1989年开展以来，已连续举办了...

聚焦丨第35届江苏省“教海探航”征文竞赛细则

一、征文主题 落实立德树人根本任务，深化课程改革，推进适合的教育，积极构建高质量教育体系。 二、参赛对象 幼儿园、中小学、中职和特殊教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），年龄不限。 三、奖项设置 1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等...

聚焦丨第34届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单

（按获奖者姓名或单位名称拼音排序） 特等奖（20篇） 数据赋能：基于核心素养的儿童数据意识发展与进阶的探索 戴 越 南京市北京东路小学阳光分校 精准“配餐”：“双减”下学校艺体课程整体定制的路径探究 方 川 淮安生态文化旅游区实验小学 指向...

聚焦丨江苏省无锡师范学校附属小学

江苏省无锡师范学校附属小学由首任校长顾倬先生于1913年筹建，已经走过百年历程。近年来，学校积极探索集团化办学路径，现有5所成员校、1所联盟校，先后被确定为江苏 校长和学生在一起 省文明校园、江苏省思政育人特色学校、江苏省教科研先进集体、江...

聚焦丨在诗中长大的孩子最幸福

建校初，江苏省滨海县永宁路实验学校就致力于中华优秀传统文化教育，努力构建丰润厚实的“习诗育人”特色课程。经过12年的坚守与实践，学校的诗教办学特色日益彰显。近年来，学校先后被确定为江苏省校园文化建设特色学校、江苏省诗教先进单位、江苏省智慧校...

聚焦丨江苏省南通市通州区实验小学

王笑梅，江苏省南通市通州区实验小学党总支书记、校长，通州区教育体育局党组成员，正高级教师，全国优秀教师，中国好校长，中国好人，江苏省特级教师，江苏省先进工作者，江苏省优秀党务工作者，江苏最美教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省“...