寻找高素质教师队伍建设的“第四层次关系”

——以南京市名师工作室教师队伍建设为例

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【摘 要】高素质教师队伍的打造，可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式，探索寻力、借力、接力这三条路径。工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长，实现从“独乐乐”到“众乐乐”、从“走得更快”到“走得更远”的转变，助力教师养成“集体性格”，快速提升综合素质，更好地担负起立德树人光荣使命。（剩余4394字）

试读结束

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